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導(dǎo)師問(wèn)診

投融資機(jī)構(gòu)導(dǎo)師為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目問(wèn)診

為進(jìn)一步推進(jìn)我市青年（大學(xué)生）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，鼓勵(lì)青年（大學(xué)生）創(chuàng)客勇于開(kāi)拓，作為2015年“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”成都分會(huì)場(chǎng)22場(chǎng)市級(jí)活動(dòng)之一，昨日，由團(tuán)市委舉辦的“成都共青團(tuán)創(chuàng)贏合伙人活動(dòng)”在西華大學(xué)圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，11名投融資機(jī)構(gòu)導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目問(wèn)診。

記者了解到，此次活動(dòng)主題為“青春夢(mèng) 一起創(chuàng)”，突出合伙人的理念，為青年創(chuàng)客展示創(chuàng)業(yè)歷程及項(xiàng)目問(wèn)診搭建了交流分享平臺(tái)?；顒?dòng)旨在搭建創(chuàng)業(yè)交流與展示平臺(tái)，整合社會(huì)資源，引導(dǎo)社會(huì)各界競(jìng)相支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為打造“創(chuàng)意天堂、創(chuàng)客天下”貢獻(xiàn)青春力量。據(jù)介紹，活動(dòng)分為“創(chuàng)贏成長(zhǎng)記”“創(chuàng)贏合伙人”“創(chuàng)贏在路上”三個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中，武侯區(qū)青年（大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)園新型孵化器、成都十大眾創(chuàng)空間之一“創(chuàng)客坊”、成都墨之坊科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人董博代表團(tuán)隊(duì)、西華大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系主任、教授，西華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部指導(dǎo)教師孟凱寧代表我市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新型孵化器代表分享了在工業(yè)設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域扶持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的故事。

創(chuàng)業(yè)路上需要團(tuán)隊(duì)合作、導(dǎo)師扶持、資金支持。記者了解到，對(duì)此，團(tuán)市委在積累原有的創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，打造了成都青年創(chuàng)客薈和“青創(chuàng)寶”全鏈條式金融服務(wù)產(chǎn)品。成都青年創(chuàng)客薈旨在整合資源，呼吁社會(huì)各界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素抱團(tuán)聚集，整合了成都青年（大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)園、知名眾創(chuàng)空間、創(chuàng)客空間、在蓉相關(guān)高校等團(tuán)體會(huì)員和成都青年創(chuàng)客代表、導(dǎo)師代表等個(gè)人會(huì)員抱團(tuán)聚集。同時(shí)，通過(guò)“青創(chuàng)寶”金融服務(wù)，為創(chuàng)客提供從創(chuàng)意到作品的完整孵化體系，從技術(shù)到成果的轉(zhuǎn)化服務(wù)體系，從債權(quán)到股權(quán)的金融支持體系，從智力到人力的跨界支持體系，共同打造了屬于青年創(chuàng)客的開(kāi)源社區(qū)，實(shí)現(xiàn)了“靶向服務(wù)”。本報(bào)記者侯初初

成果展示

我市教育系統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果豐碩

昨日，由成都市教育局主辦，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院與成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院承辦的全市教育系統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示暨工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院高新校區(qū)召開(kāi)。

“我所在團(tuán)隊(duì)研究的項(xiàng)目是五維健康管理系統(tǒng)，從‘吃、動(dòng)、煙、酒、睡’五個(gè)維度來(lái)幫助客戶(hù)進(jìn)行科學(xué)健康管理。”來(lái)自四川大學(xué)體育學(xué)院的任連勝在韻律機(jī)面前介紹道。任連勝是一名川大在讀研究生，他憑借著體育教育訓(xùn)練學(xué)的研究背景加入到這個(gè)項(xiàng)目中，如今在學(xué)校生命教育與健康管理中心里參與項(xiàng)目研發(fā)和日常工作。

據(jù)了解，任連勝所在團(tuán)隊(duì)有十多名成員，大家從一開(kāi)始的“點(diǎn)子”形成完整的項(xiàng)目，經(jīng)歷了一年的磨煉?！白约寒厴I(yè)不一定會(huì)去創(chuàng)業(yè)，但這段經(jīng)歷對(duì)我今后工作會(huì)有很大的幫助?！泵鎸?duì)畢業(yè)選擇任連勝說(shuō)。作為這個(gè)項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，川大體育學(xué)院的韓老師在談起學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí)表示：“現(xiàn)在有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生抓住機(jī)遇。但是會(huì)根據(jù)其自身特點(diǎn)，指導(dǎo)他們理性選擇?！?/span>

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)前，來(lái)自教育系統(tǒng)的工作人員、學(xué)生代表以及各企業(yè)代表們先后參觀考察了成都市教育系統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的展示，對(duì)展覽項(xiàng)目表示肯定與贊揚(yáng)。在會(huì)上，教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、企業(yè)及學(xué)生代表分別作了交流發(fā)言。

根據(jù)市教育系統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本情況統(tǒng)計(jì)顯示，自2011年至2015年，我市創(chuàng)業(yè)學(xué)生人數(shù)4248人，成功創(chuàng)辦企業(yè)1351家，創(chuàng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到32357萬(wàn)元。本次大會(huì)作為“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”成都分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)之一，展示的各項(xiàng)成果都體現(xiàn)了我市積極打造“創(chuàng)業(yè)天府·菁蓉匯”系列活動(dòng)品牌，加快建設(shè)全國(guó)領(lǐng)先、全球知名的“創(chuàng)業(yè)之城、圓夢(mèng)之都”，實(shí)施“創(chuàng)業(yè)天府”行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)，為全面貫徹落實(shí)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略部署提供了經(jīng)驗(yàn)與思路。

開(kāi)設(shè)課程

我市市屬高校將開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”熱潮下，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行。昨日，記者從市教育局獲悉，該局下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)市屬高校或中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），要求各區(qū)（市）縣教育局、市屬高校等單位把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)中，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育到2017年在我市基本普及。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，從今年起全面啟動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，到2016年建成4個(gè)示范性眾創(chuàng)空間和4所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校，到2017年基本普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著提高，基本形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)。

《意見(jiàn)》指出，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù)：建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人機(jī)制，由市屬高校分別牽頭組建現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)校企合作聯(lián)盟；深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，鼓勵(lì)探索跨院校、跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和舉辦多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班；加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，建成一批精品課程，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

同時(shí)，我市將依據(jù)《意見(jiàn)》要求，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)融合，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)等課程納入學(xué)分管理，建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，鼓勵(lì)將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利、參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和自主創(chuàng)業(yè)等成效折算為學(xué)分；改革教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，為有意愿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生制定個(gè)性化培養(yǎng)方案；加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)并建立健全學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校建立眾創(chuàng)空間，定期開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大賽。