學(xué)生被磨破的手掌上面涂了紅藥水
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網(wǎng)貼還附上幾張疑似該班家長(zhǎng)聊天群的聊天截圖
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一張疑似該班全體男生手寫(xiě)的“情況說(shuō)明” 5日下午,西鄉(xiāng)中學(xué)高中部一年級(jí)某班體育課上,幾名學(xué)生被老師體罰用手走路,使幾個(gè)學(xué)生雙手被地面磨得血肉模糊。 網(wǎng)貼還附上幾張疑似該班家長(zhǎng)聊天群的聊天截圖,其中一名備注為“班主任”人表示,其班上幾名學(xué)生已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了,是他們自己不乖跑去玩,結(jié)果老師讓所有男生都做體能訓(xùn)練,然后兩名學(xué)生意外受傷。 班主任答復(fù)稱,老師是實(shí)習(xí)老師,會(huì)向受害學(xué)生家長(zhǎng)道歉。同時(shí),有7個(gè)學(xué)生會(huì)寫(xiě)一個(gè)情況說(shuō)明,他們希望家長(zhǎng)們不要錯(cuò)怪老師,責(zé)任在他們而不是老師。 一張疑似該班全體男生手寫(xiě)的“情況說(shuō)明”表示,“當(dāng)天下午體育課,我們班的男生因?yàn)樘{(diào)皮不聽(tīng)訓(xùn)在老師沒(méi)有解散的時(shí)候私自離開(kāi),惹老師生氣,后面老師懲罰了一下我們。在懲罰的過(guò)程中,有幾位同學(xué)不小心受傷。責(zé)任不在老師,在我們男生身上,也有一部分在與某同學(xué)不小心?!?/span> 此外,“情況說(shuō)明”稱,當(dāng)天該班的歷史課與上午的體育課對(duì)調(diào)了,學(xué)生以為體育老師已知曉,體育委員便未通知老師。當(dāng)天下午,該班學(xué)生在操場(chǎng)上等老師,因老師不知課已被調(diào)便沒(méi)來(lái)上課。在體委找老師的情況下,班上幾名男生便散隊(duì)打球去了。 校方:已登門(mén)道歉取得諒解 6日下午,西鄉(xiāng)中學(xué)通報(bào)了對(duì)此事的處理情況。校方經(jīng)調(diào)查后了解到,11月5日下午,在上體育課期間,其校實(shí)習(xí)老師陳老師在組織準(zhǔn)備活動(dòng)完后,發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)指揮,私自抱球離開(kāi)去打球。 實(shí)習(xí)老師為嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,要求學(xué)生返回,繼續(xù)對(duì)全班男同學(xué)進(jìn)行手爬地和青蛙跳身體素質(zhì)訓(xùn)練。由于實(shí)習(xí)體育教師缺乏經(jīng)驗(yàn),在跑道上訓(xùn)練,致使學(xué)生手掌皮膚擦傷。 實(shí)習(xí)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷后,迅速安排學(xué)生到校醫(yī)室處理。事發(fā)當(dāng)天晚上班主任和體育教師多次向家長(zhǎng)電話詢問(wèn)孩子受傷情況并道歉。 7日上午,高一年級(jí)行政、年級(jí)長(zhǎng)、班主任和體育教師于當(dāng)天上午10點(diǎn)去學(xué)生家里,看望孩子并向家長(zhǎng)再次道歉,學(xué)校愿承擔(dān)所有治療費(fèi)用。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校態(tài)度很認(rèn)可、滿意和理解,沒(méi)有提出異議。同時(shí),學(xué)校要求負(fù)主要責(zé)任體育教師,賠禮道歉,同時(shí)要求作出書(shū)面檢查,并通報(bào)批評(píng)。 涉事老師:十分后悔 作為涉事的一方,被指體罰學(xué)生的老師陳老師在接受采訪時(shí)表示,自己十分后悔,確實(shí)對(duì)學(xué)生的要求太嚴(yán)。 陳老師稱,其目前處在實(shí)習(xí)期,出現(xiàn)這樣的事學(xué)校已經(jīng)處罰了他。他表示,當(dāng)天下午在帶學(xué)生進(jìn)行熱身時(shí),有十名男生溜出隊(duì)打籃球。發(fā)現(xiàn)情況后,其馬上進(jìn)行了勸止,并要求這些學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練。 “也不能算是處罰吧,就是鍛煉手部力量?!标惱蠋煼Q,其在體校經(jīng)常做類似的手走路訓(xùn)練,目的是為了鍛煉。而在學(xué)生手走路的情況下,他一直緊跟著學(xué)生。 陳老師介紹,當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異狀,直到一個(gè)學(xué)生告訴他手被磨破了,便馬上停止了訓(xùn)練?!斑€是自己缺乏經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生也當(dāng)做我之前在體校訓(xùn)練的那樣?!?/span> |