4月17日，成都市雙慶中學龍?zhí)缎^(qū)邀請到法制副校長、龍?zhí)端屡沙鏊彼L楊宇同志為全校初一、初二年級的同學舉辦了“杜絕校園欺凌”專題講座，讓同學們深受教益。
楊副所長就“為什么會出現(xiàn)種種令人發(fā)指的校園欺凌事件?”、“校園欺凌誰是勝利者?”、“當你遭遇校園欺凌，你將如何面對?”三個方面進行了深入的宣講。楊副所長說：“欺凌者往往是極端寵愛中長大的孩子，其人格特征是霸道、沖動、傾向使用暴力欺壓他人、以自我為中心、漠視他人存在、對受害同學缺少同理心，從小到大，他們就沒有貯存過關愛他人與人為善的傳統(tǒng)美德，他們心靈的田園已經(jīng)喪失了感恩的思想，任由唯我獨尊的莠草沒有約束地漫延;受欺凌的學生大多來自弱勢家庭、暴力家庭和單親家庭，他們只有很少朋友，在學校中十分孤單，性格上往往表現(xiàn)為沉默、表達能力不佳”。“了解欺凌者、受欺凌者的性格特征及行為傾向，對有效杜絕和防范校園欺凌事件具有重要意義”。
但是，一旦遭遇校園欺凌，應該怎么辦?楊副所長說，在人多的地方可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律法規(guī)的嚴厲制裁，會為此付出應有的代價!這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震懾作用;在較偏僻的地方遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切;如果不可避免地遭受了暴力，也應該不要沉默，更不要以暴易暴，要以法律的武器來追索自己的合法權益。
通過此次專項教育活動的開展，同學們紛紛表示，一是對“校園欺凌”有了較為全面的認識，二是增長了應對“校園欺凌”常識，為增強校園欺凌防范意識起到了積極的作用。（孫林馨 通訊員 王建明）
