5月22日下午，成都市文翁實驗中學全體初三年級教師召開了以“精準提A，全面提質”為主題的中考提A行動診斷會，學校鄭志軍校長、譚小明副校長、張曉峰副校長參加了會議。
教務處唐文凱主任首先對本次檢測進行了質量分析，數(shù)據顯示，全年級的一次合格率超過了90%，這證明全體教師求本務實抓A卷，注重學生雙基訓練取得了顯著成效。同時以A促B，分層提B，也擴大了年級的優(yōu)生云。
接下來，各備課組組長就“課中精準提A，課后分層提B”的方法和措施進行了交流。堂堂必有聽說讀寫，堂堂必有無聲練習，堂堂必有考點過關，堂堂必有批閱激勵，是大家一致認為最有效的課堂提A措施。學生互助一幫一，教師輔優(yōu)點對點，提升訓練少而精，精準扶薄抓人頭，是最高效的提B方法。這樣也讓老師教得輕松，學生學得愉快，為老師減壓，為學生減負。
年級分管譚校長就年級后期工作也提出了要求，要求教研組一定要集中所有人的智慧，結合教研組后期安排，落實計劃，做好充分準備，分析每個學生的薄弱點，課堂有針對性，堅持課堂高效。同時對學生后期的管理也提出了要求，每一位老師不僅要關注學生的身體健康，還要關注學生心理健康，用老師積極的工作狀態(tài)點燃學生的學習激情。
分管教學的張校長也強調，希望每一位老師用最好的狀態(tài)，做好最后的環(huán)節(jié)，把提A落到實處。
最后，鄭校長在總結中提出，全體初三教師在教學上一定要精選試卷，對所選資料要過濾、整合，課堂上結合不同學生特點，有針對性的關注重點學生，教研中各教研組要群策群力，深入研究，突出重點。德育管理中一定要做好學生課堂常規(guī)，關注學生情緒。
本期以來，為對點提升，精準提質，成都市文翁實驗中學提出了“課中精準提A，課后分層提B”的教學策略，從而全面提升一次合格譯、均及格率和達A率。聚焦課堂，精準提質，做好每一個環(huán)節(jié)，注重每一個細節(jié)，相信在學校教學理念的指導下，通過全體老師的共同努力，學校2018年的教學質量將得到更大的提升。（賈元東 通訊員 易建軍）
