2018年5月30日，成都西北中學(xué)在二樓小會(huì)議室召開(kāi)了班主任工作案例分析及研討會(huì)，著重研討校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)問(wèn)題、學(xué)生管理問(wèn)題、班級(jí)管理問(wèn)題，以及住校生管理問(wèn)題。會(huì)議由教育處主任肖麗主持，分管德育副校長(zhǎng)張明星作主題講話，高一、高二全體班主任及教育處老師參加會(huì)議。
“班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用。”會(huì)議首先指出班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)管理中的重要性 ;接著直入主題，總結(jié)了近段時(shí)間學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，并就新近發(fā)生的實(shí)際案例，對(duì)于突發(fā)事件的處理及反思，組織班主任進(jìn)行分析與研討。
張明星作了以下幾點(diǎn)發(fā)言：一、班主任的導(dǎo)師作用，體現(xiàn)在班級(jí)管理的全方位跟蹤、全方位監(jiān)護(hù)，全方位負(fù)責(zé)三個(gè)方面。除了繁重的班級(jí)工作外，還要做好教學(xué)工作，而教學(xué)任務(wù)本身就很重，因此班主任工作責(zé)任重大;二、學(xué)生的德育教育應(yīng)落地，應(yīng)在每個(gè)學(xué)生身上有體現(xiàn)。注重在高考改革新形勢(shì)影響下的班級(jí)管理轉(zhuǎn)型，解決學(xué)生人格教育與學(xué)生成才教育的問(wèn)題，要完成從集體教育到分類教育再到個(gè)體教育的轉(zhuǎn)變 ;三、德育校本教材的編寫(xiě)思路，要從學(xué)校的辦學(xué)理念與精神出發(fā)，結(jié)合校史與傳統(tǒng)文化精神進(jìn)行教育;四、德育管理要民主管理、科學(xué)管理 。要注重對(duì)學(xué)校德育規(guī)章制度的梳理，不合理的應(yīng)去除，要有適應(yīng)新形勢(shì)的新規(guī)則;五、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)。父母、學(xué)校與孩子三者的關(guān)系就如等腰三角形一樣，家長(zhǎng)與學(xué)校就是三角形的底，兩者走得越近，孩子能達(dá)到的高度就越高;六、注重常規(guī)紀(jì)律要求。集體生活應(yīng)該要有儀式感，有統(tǒng)一意識(shí)才有統(tǒng)一行動(dòng) ;七、關(guān)于應(yīng)急處置的問(wèn)題，落實(shí)首遇責(zé)任制，老師遇到突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力應(yīng)加強(qiáng)，注意策略，不激化矛盾。
針對(duì)目前的問(wèn)題，與會(huì)老師展開(kāi)積極的討論。高二年級(jí)組長(zhǎng)莫華老師就家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)提出很多的具體操作細(xì)則的建議。高一年級(jí)組長(zhǎng)肖偉老師就分類教育與個(gè)體教育的重要性做了簡(jiǎn)要的實(shí)踐報(bào)告 。
會(huì)議最后再次對(duì)學(xué)校的德育管理工作提出相關(guān)要求，并對(duì)下學(xué)期開(kāi)學(xué)初期的德育工作做了安排。（賈元東 通訊員 雷雅群）
