為推進學校生態(tài)發(fā)展，促進教師教育教學能力提升，10月12日上午，金花中學舉行優(yōu)秀教研組展示活動。
活動伊始，由各學科教研組組長進行本學科教研組展示。每一個教研組均從教育教學、教育科研等多方面展示本組所開展的活動、取得的教育教學成果等，各教研組栩栩如生、深入淺出總結了自己的成果，有的成果突出，有的特色明顯，有的活動豐富，八仙過海，各顯神通。
緊接著，學校謝副校長對此次活動的順利舉行表示祝賀，并進行總結。他首先闡釋了學校生態(tài)發(fā)展思路，希望通過教研組長帶動相應學科團隊老師發(fā)展，促進學科組的生態(tài)發(fā)展，促進學校教育教學生態(tài)良性循環(huán)以及教育生態(tài)文明的實施。他強調：語文學科要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng);數(shù)學教學，要重視學生思維能力的培養(yǎng)與提升;英語學科，要重視語言生態(tài)環(huán)境的構建;物理、化學要著重實驗教學，重視學生發(fā)的實踐操作能力;生物、地理，注重學生的生態(tài)觀以及地質生態(tài)素養(yǎng)的培養(yǎng);音樂、美術，以體藝潤德方式，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng);體育學科，以陽光軍體為導向，使每一個學生成為現(xiàn)代生命個體;信息技術學科，增強學生網(wǎng)絡安全教育，提升學生網(wǎng)絡安全意識以及網(wǎng)絡文明素養(yǎng);歷史、思想品德教學，要增強學生的文化素養(yǎng)，注重核心價值觀的培養(yǎng)。最后，他提出希望：教研組是學科建設的主戰(zhàn)場，希望以此為契機，促進每一位教師發(fā)展，從而帶動學校生態(tài)教育環(huán)境的構建與良性的循環(huán)。（陳海燕）
