10月17日下午2點，石室蜀華低段全體數(shù)學(xué)教師有幸參加了青羊教研員張瑩老師的工作坊系列活動——年輕教師數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識提升實踐研究。這一次研究的主題是青年教師的教學(xué)研討及匯報工作。會議開始就由教研員主持并由五所作為成長研究基地的學(xué)校做了匯報。分別是勝西小學(xué)、青羊?qū)嶒灨叫�、石室�?lián)中蜀華分校、金沙小學(xué)和東城根小學(xué)。
在這次的匯報中，石室蜀華由譚娟老師作為代表就MPCK做出了學(xué)校近年來的成長匯報。分別從理論先行，終生學(xué)習(xí)伴成長，校本研修引領(lǐng)前行，常規(guī)要求細節(jié)落實成長，教學(xué)活動練教師慧學(xué)生和本學(xué)習(xí)已開展的活動和將要開展的活動五個方面做出了詳細的回報。其他各學(xué)校也從不同的方面不同的層次做出了相應(yīng)的匯報。在這次的匯報中通過不同學(xué)校的各方面要求交流也可以從中吸取到很多有建設(shè)性的意見和建議，學(xué)到很多作為新老師值得學(xué)習(xí)和借鑒的方法。
匯報后兩位資深的專家對這次的匯報做出了點評，并提出了建議和意見。第一位專家是來自武侯區(qū)的教研員程依青老師對本次的活動的學(xué)科數(shù)學(xué)知識做出討論，提出了什么叫數(shù)學(xué)學(xué)科知識的問題，并且對年輕教師提出了教正確的數(shù)學(xué)知識的要求，只有自己知道了什么叫正確的數(shù)學(xué)知識才能正確的教孩子學(xué)知識，并推薦了兩倍有價值的書籍，值得大家學(xué)習(xí)。
第二位專家是四川省教研員尤一老師對本次的活動做出了一針見血的點評。對新教師做出了兩點硬性的要求：一，知識的正確。要想達到正確的知識必須做到以下四點，即讀書(讀四本書：課程標準，教材，教參，初等數(shù)學(xué))、聽課(聽師傅的起點和終點)、做題(做學(xué)生習(xí)題的五倍以上，了解題型)、放慢腳步(聽師傅的課，比師傅的課慢1～2個課時，聽一節(jié)上一屆)。二方法的規(guī)范。在第一階段是正確的規(guī)范即語言的規(guī)范，動作的規(guī)范，教學(xué)的規(guī)范，這是作為新老師的基本要求。第二階段才是熟練。第三階段才是形成自己的風(fēng)格。有自己的教學(xué)方法。兩位專家都對本次的匯報提出的相應(yīng)的建議和要求。
通過這次的活動，不僅僅從五所成長基地校的匯報中更是從專家的講演中受益匪淺，相信通過這次的活動對新老師的成長會有很大的幫助，也希望所有新老師快速成長。(賴波 通訊員 唐書婷)
