為促進(jìn)簡陽市教育發(fā)展，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動(dòng)作用，11月19日下午，簡陽市陳建超名師工作室的“名師送教”活動(dòng)在簡陽市石橋中學(xué)開展。此次活動(dòng)由簡陽中學(xué)馬杰老師主持，簡陽市教研室鐘軍老師、名師工作室領(lǐng)銜人陳建超老師、名師工作室全體成員以及簡陽市部分高二數(shù)學(xué)老師參加。此次活動(dòng)收到了石橋中學(xué)的高度重視，得到了馬元貴校長、胡林校長的大力支持。
來自名師工作室的陶元利老師展示了示范課《四種命題》。本堂課由學(xué)生解答問題時(shí)遇到的困惑引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再根據(jù)學(xué)生學(xué)情，采用“講練結(jié)合”的方式進(jìn)行新知識(shí)的講解，讓學(xué)生之前的困惑得以解答。營造了良好課堂氛圍的同時(shí)，也注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。
課后的研討會(huì)上，陶元利老師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和學(xué)生的學(xué)情。馬杰、賴斌、張學(xué)軍、馬炳江、梅慧蓉、高永祿、李治學(xué)老師依此發(fā)言，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、教學(xué)技能的體現(xiàn)等方面進(jìn)行了研討。在肯定陶元利老師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了課題中存在的不足并給予了處理建議，充分體現(xiàn)了名師工作室“名師引領(lǐng)、同伴互助、共同提高、全面發(fā)展”的宗旨。
教研室鐘軍老師則從教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性、準(zhǔn)確性給予了陶元利老師示范課的肯定。從辯證的角度強(qiáng)調(diào)教學(xué)中教什么、怎么教的問題，認(rèn)為教學(xué)要根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)情，適合學(xué)生的才是最好的。最后從兩個(gè)方面提出了反思：從哪些方面關(guān)注學(xué)生學(xué)情?怎樣落實(shí)合作、自主、展示、評(píng)價(jià)的實(shí)效性?
接下來，名師工作室領(lǐng)銜人陳建超老師對(duì)本次“名師送教”活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言：本次活動(dòng)的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也為各校資源共同利用、共同分享、共同擴(kuò)大提供了平臺(tái)。名師工作室全體成員要為高效的課堂做好引領(lǐng)、輻射作用。陳建超老師還結(jié)合了2017年課標(biāo)要求，提出了評(píng)價(jià)任何一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，指出教學(xué)的方向性，如何在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
最后，馬杰老師安排了名師工作室下月的具體工作。強(qiáng)調(diào)工作室全體成員要注重自身的發(fā)展，尤其是業(yè)務(wù)能力的提升，真正做到名副其實(shí)，對(duì)工作室未來的發(fā)展也提出了更高的要求。（簡陽中學(xué)）
