近日，“學(xué)區(qū)聯(lián)盟背景下構(gòu)建小初銜接課程的實踐研究”開題會在川大附中西區(qū)學(xué)校召開。武侯區(qū)教育局副局長王小剛、武侯區(qū)教科院院長周文良、中國教科院課程教學(xué)研究中心主任郝志軍、黃瓊博士、陳效飛博士等專家以及機投小學(xué)、行知實驗小學(xué)、晉陽小學(xué)、磨子橋小學(xué)分校等校領(lǐng)導(dǎo)出席了此次開題會。
會議由川大附中西區(qū)學(xué)校校長胡平主持。郝志軍宣讀了課題批文，黃瓊博士對課題提出的背景做了介紹。黃瓊博士指出該課題符合我國小初課程研究的政策導(dǎo)向，同時有利于理清小初銜接課程研究中的一些誤區(qū)，并且明確解讀了該研究與九年一貫制學(xué)校的銜接課程研究相比有哪些更加突出的意義。川大附中西區(qū)學(xué)校副校長劉世剛做了開題報告發(fā)言，劉校長主要從核心概念、研究綜述、研究價值、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究進度和分工、研究成效等方面對課題進行了闡述。
各位專家對課題進行了高屋建瓴、細致入微的指導(dǎo)。武侯區(qū)教科院周文良院長指出課題的站位應(yīng)該是川大附中西區(qū)“兩自一包改革”的延續(xù)，同時他指出應(yīng)該更加清晰地界定課題的研究范圍、研究對象、研究價值、研究成效。郝志軍主任提出課題研究應(yīng)該補充中小學(xué)德育一體化和綜合實踐活動一體化的政策內(nèi)容。他細化了研究意義，指出課程的銜接應(yīng)該是雙向的、協(xié)同的、共進的，研究視野可以更開闊一些。來自各小學(xué)的校長代表也就課題如何指導(dǎo)小學(xué)的研究提出了自己的看法。武侯區(qū)教育局副局長王小剛指出：課題首先要解決的問題是小學(xué)的問題在哪兒，如何解決，小學(xué)如何做;課程銜接應(yīng)該如何銜接，整個工作如何推進，都應(yīng)做細致的調(diào)研，這樣才有利于課題的順利開展。
此次開題會為接下來的修改和完善指明了方向，對后續(xù)的實踐研究有很強的指導(dǎo)意義。相信川大附中西區(qū)學(xué)校的實踐探索在專家的幫助下會走得更好、更穩(wěn)、更實。(四川大學(xué)附屬中學(xué)西區(qū)學(xué)校)
