五環(huán)踐學享譽眉州
教育科研喜獲殊榮
為了全面貫徹落實全市教育大會精神，表彰眉山市第五屆優(yōu)秀教學成果，明確眉山市教育科研的目標任務，推動眉山教育高質量發(fā)展。3月5日下午，眉山市教育科研大會在東坡區(qū)蘇轍小學舉行。
眉山冠城七中實驗學校(以下簡稱“冠城七中”)課題“中小學五環(huán)踐學教學策略”得到了各級教育主管部門的充分肯定，在此次教學成果評定中喜獲眉山市政府表彰一等獎，何少衡校長作為該課題項目負責人參加科研大會頒獎典禮，這意味著冠城七中教育科研又邁向了一個新臺階。
踐行五環(huán)教學模式
追尋課堂本然生活
冠城七中建校四年，能做到“科科領先，班班優(yōu)秀”，這無疑是一個奇跡。探究其背后的原因，“五環(huán)踐學課堂模式”就是其中最重要的法寶之一。
“五環(huán)踐學課堂模式”由“自學質疑、討論領悟、展示分享、檢測鞏固、評價提升”五個環(huán)節(jié)構成。先學后教，以學定教，通過研究性學習培養(yǎng)學生學習的能力，成功的實力。
整個過程中實現了五個互動，即思維互動、問題互動、情感互動、評價互動、角色互動。
實現了學生由被動角色變?yōu)橹鲃咏巧粍铀季S變?yōu)橹鲃铀季S;單向的感情輸出變?yōu)槎囗椙楦薪涣�，學生真正成為了課堂的主人，在自動與互動、獨學與合學、漸變與漸進有機結合的“互動漸進”的過程中，人人參與，人人展示，人人收獲，人人成長。
互動漸進促生動
教學相長顯實效
學校以“五環(huán)踐學”為抓手鍛造高品質課堂，積極推進課程改革，開展課題研究。
重構了課堂結構;彰顯了教學思想的轉變;凸顯了對教學有效性的追求;實現了對學生“實踐學”的平臺搭建和過程保障;落實了“立足于以學生為本，以學生為中心，以學生踐學為主線，以課堂為主陣地，以有效課堂為核心，變講堂為學堂”的教學新理念。
傾力打造名師團隊
引領教師專業(yè)發(fā)展
教師是學校的財富，教師的成長關乎學校的發(fā)展，冠城七中本著“教師第一，成就教師”的理念，建設名師成長工程，青年教師成長工程，以師徒結對、青年教師座談會、教育研討會等活動為載體，堅持“走出去，請進來”的教師培養(yǎng)模式，引領教師專業(yè)發(fā)展。
學校擁有一批省、市級骨干教師、學科帶頭人，教學能手、擔任學校管理團隊，教研組長和備課組長。
通過走名師引領之路，走內涵發(fā)展之路，走品質發(fā)展之路，在成就學生的同時也成就了教師。在此期間，涌現出了一大批素養(yǎng)高、能力強、樂奉獻的名優(yōu)教師。
不忘初心砥礪奮進
碩果累累蜚聲巴蜀
四年發(fā)展，四年拼搏，四年奮斗，四年收獲，冠城七中碩果累累。冠城七中先后榮獲“綠色學校”“科創(chuàng)示范校”“全國人工智能示范校”“世界少年奧林匹克數學競賽先進單位”“全國優(yōu)秀文學校園”“全國校園文學藝術教育示范單位”等二十幾項榮譽稱號。
冠城七中還申請書號出版了記錄學校發(fā)展史的《足跡》、盤點教學成果的《踐學》、蘊含教育溫情的《故事》三本書籍。
冠城七中教師獲國家、省、市、區(qū)各級榮譽400余人次，學生獲各級各類榮譽3600余人次。
高中領航
綻放眉州
總分第一：冠城七中首屆高一以772.02平均分高居東坡區(qū)第一名�？瓶频谝唬喝�9個科目平均分、優(yōu)生率、合格率等高居東坡區(qū)第一名。優(yōu)生突出：冠城七中火箭班平均分870.13，高居東坡區(qū)第一名。
初中年級
繼續(xù)領跑
冠城七中初一、初二、初三3個年級連續(xù)四年平均分、優(yōu)生率、合格率等蟬聯東坡區(qū)第一名。區(qū)前50名、區(qū)前100名、區(qū)前500名人數再創(chuàng)新高，列榜首或前列。
小學領路
社會認可
冠城七中小學特色突出：小牛頓、機器人、藝體、經典誦讀、舉一反三、典范英語等特色課程全面開花，影響廣泛，小學六年級畢業(yè)會考名列東坡區(qū)前茅。
首屆初三
成績卓越
冠城七中中考參考人數257人，平均分602.7分，特優(yōu)生突出：700分以上3人，670分以上36人，600分及以上人數154人，占比60%。225人達國重(含省重)高中分數線，上線率87.5%，在眉山市中考中名列前茅。
四年磨一劍，出鞘見鋒芒。冠城七中人不忘初心，砥礪前行，以“培養(yǎng)具有中國靈魂和國際競爭能力的現代人”為育人目標，最終實現“眉山領先，四川一流,全國知名，百年名校”的發(fā)展目標，不辜負社會各界對他們的期望。（眉山冠城七中實驗學校）
