正值兩會召開之際，各界代表委員紛紛建言獻策，教育界的代表委員們也帶來不少新的提案建議，也有一些代表委員就當前的教育熱點話題提出了看法和見解。記者梳理近日媒體報道發(fā)現(xiàn)，防控近視、家庭教育、大學生就業(yè)等話題，是當前較為關注的熱點內(nèi)容。
網(wǎng)絡配圖
限制課堂PPT使用防近視
青少年近視率居高不下，成為代表委員們關心的話題。教育部2月22日公布2019年工作重點，也強調(diào)強化近視防控工作責任制。
這也是全國政協(xié)委員、沈陽何氏眼科醫(yī)院院長何偉關心的話題。今年的兩會上，他帶來了題為《關于限制課堂PPT課件使用時間完善青少年近視防控的建議》的提案。
何偉在提案中如是寫道，據(jù)統(tǒng)計，我國小學生近視比例為45.7%，初中生近視比例為74.4%，高中生近視比例為83.3%，大學生近視比例則高達87.7%，我國近視患病人數(shù)已居世界首位。而容易引發(fā)學生近視眼的誘因之一就擺在教室里。
根據(jù)隨機調(diào)查的數(shù)據(jù)，何偉分析現(xiàn)狀時如是認為，PPT課件的對比度較傳統(tǒng)的黑板和白板低，長時間連續(xù)觀看容易產(chǎn)生視覺疲勞，長期的用眼疲勞會損傷孩子的視力，導致近視發(fā)生。
何偉為此建議，應盡量限制課堂播放PPT課件的使用頻率和使用時間，強化傳統(tǒng)板書教學模式，希望有關部門盡快規(guī)范多媒體課件標準，嚴禁使用不合規(guī)的多媒體設備，以免對學生們的眼睛造成危害。
何偉還建議鼓勵孩子盡可能走出戶外，接觸大自然，讓孩子遠離電視、電腦等電子設備。
減少使用多媒體教學以保護學生視力，有學校已在嘗試。據(jù)報道，武漢市武昌實驗小學推出“黑板日”，每周四不再使用多媒體教學設備。該校校長稱是為保護孩子視力，適度使用電子設備上課。
給“家庭教育”立法，避免“甩手掌柜”式家長
“家庭教育”、“家校矛盾”、“家校微信群”等教育關鍵詞近一年來頗受關注。
“我遇到一名家長，孩子尚在學齡前，對他的學前教育就已投入120萬元。”近日，全國政協(xié)委員、北京史家教育集團校長王歡在接受未來網(wǎng)采訪時表示，目前有不少家長盲目對孩子教育投入，將培養(yǎng)孩子交托給學�；蚪逃龣C構。
對于這種家庭教育，全國人大代表、宇華教育集團董事長李光宇認為，教育孩子應該是父母或者其他監(jiān)護人的法定職責，應該讓學�；貧w教育本質，承擔教書育人的職責，而家長承擔起家庭教育的重任，只有雙方明確責權和分工，才能更好配合。
未來網(wǎng)報道稱，他因此建議，相關部門應出臺關于家庭教育和學校教育協(xié)同配合的系統(tǒng)性指導文件，明確家庭、學校、社會各方的教育任務。
對此，全國政協(xié)委員、湖北首義律師事務所謝文敏也在兩會上指出，目前我國家庭教育在一定程度上處于邊緣化位置，缺乏正規(guī)指導、監(jiān)督和約束。因此，他呼吁推進我國家庭教育立法，將家庭教育納入法制化發(fā)展軌道，特別是明確學校、家庭及社會在家庭教育方面的職責和義務。
兩會上，全國人大代表、蕪湖市中醫(yī)院急診內(nèi)科主任張榮珍也提出了類似的建議，呼吁通過立法推進家庭教育規(guī)范化發(fā)展，促使家庭承擔起教育功能，家長當好孩子的第一任老師。
在家庭教育層面，除了呼吁建立“家庭教育”法，避免“甩手掌柜式”家長，還有人大代表就“家長過度干涉學習”提出看法。全國人大代表、黃岡中學校長何蘭田在接受媒體采訪時表示，不贊賞家長天天輔導孩子做作業(yè)。她認為，學習是有規(guī)律的，家長輔導反而會讓孩子誤學。她建議，家長們應在活動、運動中建立良好的親子關系，讓孩子陽光、燦爛的成長。
建議給予學校適當懲戒權
近年來，校園欺凌問題一直廣受關注，國家也針對校園欺凌出臺了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》、《加強中小學欺凌綜合治理方案》等。
據(jù)中國青年網(wǎng)報道，今年兩會，民進中央向大會提交了《關于有效治理校園欺凌問題的提案》。民進中央認為，校園欺凌問題的辨別、介入與處理極其復雜。在現(xiàn)行政策下，學校在面對欺凌事件時，出于政府部門與家長之間的“夾心”位置，同時承受兩方壓力。由于缺少教育懲戒權、法律顧問和專職心理教師，學校治理校園欺凌的權能也有限。
因此，民進中央提出，一是應加強校園欺凌綜合治理，增強政策實施，制定欺凌治理的相關法規(guī)，為依法治校提供依據(jù)。二是應給予學校適當懲戒權，明確規(guī)定學校和教師對任何校園欺凌事件必須予以解決而不能擱置或推脫，建立校園欺凌治理的激勵和問責機制，激發(fā)學校對校園欺凌治理的主動性。三是應制定科學的反欺凌治理工作評價標準。四是為校園欺凌創(chuàng)造有利環(huán)境，要求家長落實監(jiān)護指責、提升家庭教育水平、明確其配合。
對于給予學校懲戒權，河北邢臺學院文學院教授、民盟邢臺市委會副主委陳鳳珍表示支持。據(jù)文匯報報道，她呼吁，為了使學生少犯錯誤健康成長，使教師擺脫管與不管的兩難境地，使中小學校學生管理進入正常軌道，應該通過立法的方式明確教師的懲戒權，既是對教師正確合理使用懲戒權的法律支持，也是對學生不受教師濫用懲戒權侵害的法律規(guī)制。
大學生就業(yè)應“不死磕”一線城市
如今正值畢業(yè)季“春招”，不少代表委員都把目光聚焦在了大學生就業(yè)問題上。
“雖然年年都被說是‘最難就業(yè)季’，但我覺得近兩年大學生就業(yè)的態(tài)勢是向好的。”全國政協(xié)委員、吉林大學黨委書記楊振斌接受采訪時稱，目前社會對勞動力，包括高層次人才的吸納程度和經(jīng)濟增長是基本成正比的。“以我們這樣的‘985’高校為例，我能感受到學生畢業(yè)季的焦慮程度降低了，這說明供求關系正在發(fā)生微妙的變化。”
全國政協(xié)委員、東北大學校長趙繼也在接受采訪時認為，目前不“死磕”一線城市、不追逐“鐵飯碗”，正成為大學生就業(yè)的新趨勢。“現(xiàn)在大學生就業(yè)選擇機會越來越多，他們在個人發(fā)展平臺、就職區(qū)域、職業(yè)環(huán)境等方面的選擇更加多樣化，很多人不會在一個崗位上干一輩子。”
報道稱，全國人大代表、江西農(nóng)業(yè)大學教務處處長魏洪義認為，要讓更多大學生走進基層、留在基層，還需國家政策支持。“基層就業(yè)尤其是農(nóng)村就業(yè)，目前還面臨著農(nóng)村工作環(huán)境、待遇、職業(yè)能力提升等問題。”
他舉例稱，學農(nóng)業(yè)專業(yè)的大學生在就業(yè)時和產(chǎn)業(yè)結合前景更大，但不少農(nóng)業(yè)專業(yè)的學生在找工作時仍首選大城市，這與相關的招聘和待遇政策支持不夠有關。“有些下去的村官和鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技人員，村里甚至無法提供像樣的住宿條件。”因此，魏洪義呼吁國家出臺更多優(yōu)惠政策，進一步向留在農(nóng)村的大學生傾斜。
