2019年4月10日下午，成都美視國際學(xué)校在高中部207教室隆重舉行思維樹魔創(chuàng)法新聞發(fā)布會(huì)。蒞臨現(xiàn)場的有友好學(xué)校校長和老師、學(xué)生家長代表以及媒體記者。會(huì)議由校長助理宋偉女士主持。
思維樹魔創(chuàng)法發(fā)布會(huì)現(xiàn)場
首先，美視國際學(xué)校執(zhí)行董事長陳頎女士致辭。陳頎介紹，思維樹魔創(chuàng)法是成都市知名教育專家楊能生先生四十多年潛心研究的心血。該項(xiàng)目以思維樹的形式，著眼于關(guān)鍵詞、關(guān)鍵績效指標(biāo)的教學(xué)方法，最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率�；睘楹�，精確領(lǐng)悟，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這一項(xiàng)目科學(xué)系統(tǒng)，操作性強(qiáng)，效果顯著，希望思維樹魔創(chuàng)法能夠在美視國際學(xué)校的沃土生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出豐碩的果實(shí)。
美視國際學(xué)校執(zhí)行董事長陳頎女士致辭
隨后，校長助理宋偉女士，為現(xiàn)場來賓帶來了一節(jié)生動(dòng)的七年級生物課。通過介紹思維樹魔創(chuàng)法的：知識(shí)閱讀表達(dá)、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解創(chuàng)作、知識(shí)思維樹創(chuàng)作三個(gè)步驟，讓來賓們對此項(xiàng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行體驗(yàn)，6位魔創(chuàng)班的同學(xué)作為助教現(xiàn)場答疑。
校長助理宋偉女士帶來體驗(yàn)課
來賓們認(rèn)真答題
魔創(chuàng)班同學(xué)為來賓答疑
思維樹魔創(chuàng)法創(chuàng)始人楊能生先生現(xiàn)場答疑
體驗(yàn)課過后，成都市教育專家、思維樹魔創(chuàng)法創(chuàng)始人楊能生先生閃亮登場，圍繞思維樹魔創(chuàng)法為什么有魔力?為什么叫思維樹魔創(chuàng)法?什么是思維樹魔創(chuàng)法?三個(gè)方面，進(jìn)行了全方位詳細(xì)的解答。思維樹魔創(chuàng)法的理論聽起來復(fù)雜，名詞也眾多，但是操作起來其實(shí)很簡單，可以依靠成長思維訓(xùn)練手冊、學(xué)考思維樹創(chuàng)作手冊、每周要事績效操控手冊完成。思維樹魔創(chuàng)法立足經(jīng)營大腦，因腦施教，因腦施學(xué)，著力于深度開發(fā)學(xué)生大腦，訓(xùn)練學(xué)習(xí)思維，激發(fā)自主創(chuàng)作學(xué)習(xí)激情，以先進(jìn)的教育理念，簡單有效的方法，系統(tǒng)改變學(xué)生的思維方式、行為方式、績效方式，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己大腦的養(yǎng)分。
教育專家楊能生先生全面介紹思維樹魔創(chuàng)法
最后，美視國際學(xué)校校長徐德雄先生表示，楊能生先生雖然退休多年，但依然潛心研究學(xué)生教育教學(xué)，精神可敬，效果可待;思維樹魔創(chuàng)法有基礎(chǔ)、可操作、高成效，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，加速了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成，提高了學(xué)習(xí)效率，提升了學(xué)業(yè)能力;美視國際學(xué)校在教育教學(xué)上不斷探索創(chuàng)新。選課走班，分層教學(xué)是從老師“教”的層面入手，而思維樹魔創(chuàng)法是學(xué)生從“學(xué)”來突破。教育教學(xué)創(chuàng)新研究，美視國際學(xué)校一直在路上，希望美視國際學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)成果能夠跟更多人分享。
美視國際學(xué)校校長徐德雄先生講話
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