5月11日-12日，第十屆中國數(shù)學會數(shù)學史分會學術(shù)年會暨第八屆數(shù)學史與數(shù)學教育會議在上海交通大學(閔行校區(qū))成功召開，成都市名師工作室戴美蓉工作室領(lǐng)銜人戴美蓉老師帶領(lǐng)工作室的五位成員參加此次年會。年會主題為“歷史、社會和文化：跨文明的數(shù)學史研究”，主要內(nèi)容包括：紀念吳文俊院士、中國傳統(tǒng)數(shù)學史研究、近現(xiàn)代數(shù)學史研究、HPM實踐研究、紀念張奠宙先生、HPM理論及HPM視角的數(shù)學教材研究、外國古代數(shù)學史與數(shù)學文化研究，圍繞這些方面許多知名大學教授、研究生以及中學一線教師等都做了相應的報告，報告分為大會報告與分會報告。
大會報告環(huán)節(jié)，曲安京教授、李鐵安教授、宋乃慶教授、汪曉勤教授等從近現(xiàn)代數(shù)學史的研究談到讓數(shù)學文化進課堂，以及在具體數(shù)學學科教育中如何挖掘數(shù)學史，從而促進德育工作與學生的學習發(fā)展。
其中，西南大學宋乃慶教授以小學數(shù)學課程中的數(shù)學史為例，分析了數(shù)學史料的類型與呈現(xiàn)方式，探討了如何利用數(shù)學史激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，如：數(shù)學史讀本(連環(huán)畫)等。
汪曉勤教授，是華東師范大學博士生導師，他的主要研究方向為數(shù)學史與數(shù)學教育，其出版的《HPM：數(shù)學史與數(shù)學教育》是對HPM內(nèi)涵的深刻解讀，奠定了他在HPM研究方面的引領(lǐng)價值。在年會中，汪曉勤教授用風趣幽默的語言對基于數(shù)學史的數(shù)學學科德育案例進行分析，將基于數(shù)學史的數(shù)學學科德育分成理性、信念、情感、品質(zhì)四個維度，并通過10個初中HPM課例，對各維度進行說明。汪曉勤教授充分地將理論與實踐相結(jié)合，把數(shù)學史融入數(shù)學教學，提供了一條實施數(shù)學學科德育的有效途徑。汪曉勤教授的報告得到了與會代表們的高度肯定，迎來了陣陣掌聲。
穿插在大會報告間的是89篇異彩紛呈的分會場報告，有對吳文俊院士與張奠宙院士數(shù)學史貢獻的報告，有對外國古代數(shù)學史的研究報告，而更多的是對HPM的理論與實踐研究報告，讓大家看到了近幾年學者們對數(shù)學史及數(shù)學文化研究的卓越貢獻。
戴美蓉名師工作室的成員刁瑞陽老師也做了一篇關(guān)于“網(wǎng)絡畫板促進初中數(shù)學差異化教學的課例研究”的報告，刁瑞陽老師結(jié)合一些教學案例討論了網(wǎng)絡畫板在實踐教學活動中，如何結(jié)合差異化教學思想更好地培養(yǎng)學生觀察、操作、思考的能力，提高學生的數(shù)學學習興趣，發(fā)展數(shù)學思考與解決問題的能力。其中刁瑞陽老師所選取的課例，也正是基于HPM理論下的實踐研究。
此次年會對數(shù)學的文化性質(zhì)、與社會的互動功能以及不同文明之間的數(shù)學文化交流進行了深入的研究，對中學數(shù)學的教學有著指導的作用。雖然兩天的年會報告內(nèi)容多，時間緊，但戴美蓉名師工作室的成員們紛紛表示收獲很多，特別是關(guān)于HPM理論，拓寬了數(shù)學學科教學的新思路。會議結(jié)束了，但在HPM理論的實踐探索路上，戴美蓉名師工作室的成員還有很長的路要走。
成長不分年齡，努力并不孤單，學習有多種緯度，戴美蓉工作室永遠在學習的路上，提升自己，影響他人!（彭州中學實驗學校）
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