7月16日，成都市教育科學(xué)研究院院長、四川省特級(jí)教師、四川省中小學(xué)教學(xué)名師、成都市首屆未來教育家羅清紅到天府七中作《智能時(shí)代，教育的思與行》專題講座。
講座上，羅清紅從特級(jí)教師和未來教育家的視角，分享了在大數(shù)據(jù)和人工智能大背景下“教育的思與行”、“思想和技術(shù)”、“教育的愛心和創(chuàng)新”。
教育的思與行
羅清紅認(rèn)為教師的發(fā)展分為三個(gè)階段，分別是成長期、保持期和衰退期。新教師經(jīng)過成長期變?yōu)槌墒旖處熀�，如果一直固化自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、降低對(duì)自己的新要求，就容易陷入衰退期。
至于教師要怎樣防止自己陷入衰退期，羅清紅認(rèn)為教師應(yīng)該緊跟時(shí)代、看好方向;保持高度，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實(shí)踐;專注自己的專業(yè)領(lǐng)域，適當(dāng)自加壓力，與時(shí)俱進(jìn)，超越自我。人形成于天地間，應(yīng)抬頭望天、腳踏實(shí)地，方可行走中正。作為教師，需要順應(yīng)時(shí)代要求，用“愛”讓靈魂在場(chǎng)，用“行”造就科學(xué)創(chuàng)新，讓教育順勢(shì)而為，真實(shí)發(fā)生。
思想和技術(shù)
羅清紅用釋迦摩尼、孔子、蘇格拉底分別對(duì)印度文明、中華文明和歐洲文明的影響，闡述了在偉大思想的影響下，人類發(fā)展曲線一直呈現(xiàn)出向上的形態(tài)。
隨著科技的不斷進(jìn)步，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。身為教師，應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，合理地利用先進(jìn)的教育技術(shù)，迅速快捷地提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，不能將自己圈在學(xué)科教材上，忽視當(dāng)下時(shí)代科技帶來的變化。羅清紅談到，一名教師要努力成為研究型教師，不斷摸索，不斷總結(jié)。
教育的愛心和創(chuàng)新
科技的飛速發(fā)展，給人們的生活帶來了諸多便利，但是大家不可過分依賴科技。羅清紅提到，教師既要?jiǎng)?chuàng)新地使用科技輔助教學(xué)，又要保留自己的愛心浸潤學(xué)生的心靈。
在天府七中這個(gè)高起點(diǎn)的平臺(tái)上，教師們除了要始終注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還要在教育上實(shí)現(xiàn)堅(jiān)守與創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)航人。（天府七中）
天府七中,成都市教科院院長羅清紅,專題講座
