為促進新教師的專業(yè)發(fā)展,提高新教師的教學能力,加強新教師的思想道德修養(yǎng),幫助新教師盡快適應教育教學崗位,8月中下旬,雙流中學開展了一系列的暑期新教師崗前培訓活動。" />

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為有源頭活水來 雙流中學開展2019年新教師崗前培訓活動

來源:四川省雙流中學  作者:王俊 通訊員 彭春暉 萬露 高鵬  瀏覽量:   發(fā)布時間:2019-08-26

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暑假已經進入尾聲,同學們開學的腳步越來越近,而四川省雙流中學的老師們早已開始認真培訓,做好充分準備與同學們見面啦!VVh四川教育在線

為促進新教師的專業(yè)發(fā)展,提高新教師的教學能力,加強新教師的思想道德修養(yǎng),幫助新教師盡快適應教育教學崗位,8月中下旬,雙流中學開展了一系列的暑期新教師崗前培訓活動。VVh四川教育在線

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崗前培訓安排VVh四川教育在線

8月16日上午9點,全體新教師在該?萍紭且粯菚h室進行了第一次崗前培訓。本次培訓由研培處主任彭春暉主持,校長龍清明主講,培訓主題為“師德修養(yǎng)和職業(yè)認知”。培訓前,彭主任要求全體新教師嚴肅紀律、統(tǒng)一思想、認真學習、快速提升,并督促他們快速轉換角色,積極適應崗位。VVh四川教育在線

龍校長表示,學校領導十分關心新教師的發(fā)展,并高度重視此次的培訓活動。對于新教師,龍校長提出三點要求:一是要學會珍惜,珍惜自己進入雙流中學工作的機會。二是要對自己有清醒的認知和判斷。三是要端正態(tài)度,虛心學習,態(tài)度決定一切。隨后,龍校長以“師德修養(yǎng)和職業(yè)認知”為主題,并結合自身教育教學的經歷,和大家親切分享新老師快速成長提升的方法。他指出,新教師要有實干精神,舍得投入,要有寬廣的心胸,不要斤斤計較得失。抓住好時機,充分展現(xiàn)自己,縮短成長周期。新教師要敢于磨練自己,多多積累,備課充分,傳遞正能量。不斷學習教育理念和德育方面的知識,將理論與實踐結合。并且要處理好人際關系,對領導對同事要保持謙虛,營造良好的氛圍。VVh四川教育在線

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校長龍清明主講《師德修養(yǎng)和職業(yè)認知》VVh四川教育在線

全體新教師認真聆聽了龍校長的講話,獲益匪淺。學校積極為新教師提供平臺,創(chuàng)造機會,相信新教師定會不斷反思,積極教學,不斷提升,快速成長,為教育事業(yè)貢獻出自己的力量!VVh四川教育在線

之后的幾天,該校黨總支副書記向發(fā)友、教務處主任楊成林、德育處主任杜江濤、研培處主任彭春暉也相繼對新教師進行了相關專業(yè)培訓,內容豐富,精彩紛呈。VVh四川教育在線

楊成林主任的培訓主要針對“教學常規(guī)和教學技能”,主題為“新角色、新起點、抓機遇、創(chuàng)輝煌”。他表示,新教師要努力開鑿“一眼泉”,不斷給自己充電,以適應變化的形式。之后楊主任圍繞著六點進行分享:教學六認真、用好自習課,讓學生學會學習、雙流中學上課管理制度、學生學習“五認真”要求、晚自習要求、“激情晨讀”要求。楊主任結合實際的細致講解,讓新教師對雙流中學的教學常規(guī)有了全面認識。VVh四川教育在線

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教務處主任楊成林發(fā)言VVh四川教育在線

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教務處主任楊成林培訓現(xiàn)場VVh四川教育在線

杜江濤主任的培訓主要針對“班級管理和職業(yè)規(guī)劃”,主題為“在堅守中變革”。杜主任先是介紹了班主任工作的重要性和他當班主任的體會。之后杜主任結合自己的經歷從四個方面和大家分享班級管理的心得感悟,強調要用紀律奠定基礎,用思想凝聚人心,用責任打造團隊,用情感強化合力,這樣才能人心齊,實現(xiàn)真正的育人。VVh四川教育在線

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德育處主任杜江濤交流分享VVh四川教育在線

最后一場培訓,向書記和彭主任主要和新教師們交流培訓心得,分享職業(yè)規(guī)劃。彭主任提醒新教師要注意角色的轉換,嚴愛結合,在實踐中不斷反思、總結和調整,做到知行合一,從而快速成長。新教師們也逐一分享了自己的培訓體會。最后,向書記對新教師提出了幾點建議,他希望新教師們保持謙虛,不卑不亢;嚴格執(zhí)行規(guī)章制度;認清角色身份關系,敢于管理,從而盡快適應工作崗位。VVh四川教育在線

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黨總支副書記向發(fā)友和研培處主任彭春暉培訓現(xiàn)場VVh四川教育在線

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黨總支副書記向發(fā)友聆聽新教師心得體會VVh四川教育在線

問渠那得清如許?為有源頭活水來。近年來,雙流中學十分重視新教師的專業(yè)發(fā)展,為此開展了形式多樣的培訓活動。在培訓中,將理論和實踐相結合,并創(chuàng)造多種機會讓新教師鍛煉成長。在學校的關懷和引導下,雙流中學新教師們定會腳踏實地,潛心鉆研,為雙中發(fā)展注入新的活力!(四川省雙流中學)VVh四川教育在線

雙流中學,2019年,新教師,崗前培訓
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