日前，國家教材委員會印發(fā)《全國大中小學教材建設規(guī)劃(2019-2022年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)，首次對我國教育領域各學段、各學科領域教材建設作系統(tǒng)設計。國家教材委員會辦公室負責人透露，到2022年，我國將全面完成中小學道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科教材統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用。
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《規(guī)劃》提出，到2022年，教材建設全面加強，教材管理體制基本健全、體系基本完備、質量顯著提升，更加適應中國特色社會主義發(fā)展要求，更具中國特色和國際視野，育人功能顯著增強，開創(chuàng)教材建設新局面。為此要采取多方面措施：一是落實重大主題教育進中小學課程教材，進一步增強課程教材育人功能，引導學生厚植文化底蘊、傳承紅色基因、打好中國底色、強化國家意識、增強“四個自信”;二是全面完成中小學道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科教材統(tǒng)編、統(tǒng)審、統(tǒng)用，跟蹤了解三科教材的使用情況，及時組織修訂;三是進一步完善基礎教育教材體系，學段上包括義務教育、普通高中，類型上涵蓋普通教育、特殊教育等。
《規(guī)劃》對教材的編、審、用等各環(huán)節(jié)提出了嚴格的要求。明確提出，國家實行中小學教材審定制度，未經(jīng)審定的教材，不得出版、選用。其中，思想政治(道德與法治)、語文、歷史課程教材，以及其他意識形態(tài)屬性較強的教材和涉及國家主權、安全、民族、宗教等內容的教材，實行國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。
《規(guī)劃》同時要求，嚴格控制地方課程教材、校本課程教材和各級各類讀本數(shù)量，校本課程原則上不編寫出版教材，確需編寫出版的應報主管部門備案，按照國家和地方有關規(guī)定進行嚴格審核。同時，對數(shù)量過多、質量不高的地方教材、校本教材及時進行清理。原則上地方課程教材不得跨省使用、校本課程教材不得跨校使用。
中小學三科教材,國家統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用
