教育時(shí)評(píng)：不在輔導(dǎo)班，就在去輔導(dǎo)班的路上

    晚上十點(diǎn)，在電梯里碰到鄰家女孩。我問(wèn)她怎么這么晚才回家？她說(shuō)剛從輔導(dǎo)班回來(lái)。我吃驚地問(wèn)：“中考不是結(jié)束了嗎？”“是呀，我上的新高一輔導(dǎo)班，7月初就開(kāi)學(xué)了?！?/span>

　　實(shí)際上，不少學(xué)生的暑假生活可以這樣形容：不在輔導(dǎo)班，就在去輔導(dǎo)班的路上。

　　前幾天，朋友錢姐有事，幫她去輔導(dǎo)班接妞妞。剛到樓下，橫七豎八、密密麻麻的電動(dòng)車、自行車占滿了道路，個(gè)別家長(zhǎng)在車子上看手機(jī)。我不禁納悶，多數(shù)家長(zhǎng)哪里去了呢？沿著樓梯而上，墻壁上貼滿了花花綠綠的宣傳廣告，顯要位置宣傳新高一尖子生課程、新初一提高班、新五年級(jí)培優(yōu)班……到教室外面，忍不住往教室看了一眼，一看嚇一跳：狹小的教室里坐滿了學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)生竟然挨著坐同桌。學(xué)生在聽(tīng)講，家長(zhǎng)也在認(rèn)真記筆記。

　　放學(xué)了，白發(fā)黑發(fā)的家長(zhǎng)，胖胖瘦瘦的孩子，背著沉重的書包，或是提著輔導(dǎo)班發(fā)的書包；拿著小風(fēng)扇，或是耳朵里塞著耳機(jī)，魚貫而出。

　　院子里一個(gè)家長(zhǎng)推著自行車，送孩子去輔導(dǎo)班。孩子蹦得老高，咆哮道：“我數(shù)學(xué)都考80多分了，我不想去輔導(dǎo)班了！”家長(zhǎng)臉色跟水泥墻一樣灰青，罵罵咧咧地說(shuō)：“你啥時(shí)候考過(guò)80多分，從來(lái)都是六七十分！”

　　最“瘋狂”的要屬我的同事——可親可敬的趙姐了。她竟然給上小學(xué)的女兒報(bào)了8個(gè)輔導(dǎo)班：鋼琴班、舞蹈班、作文班……當(dāng)時(shí)我就驚呆了。我問(wèn)：“孩子比上學(xué)還累？能吃得消嗎？”趙姐歪歪頭，一笑：“那最起碼比在家上網(wǎng)看電視好吧!我也想給孩子減負(fù)，孩子哪個(gè)都舍不得放，都想學(xué)?！笔潞?，我問(wèn)她的女兒累不累，大大出乎我的意外，她竟然說(shuō)：真心不累。

　　家長(zhǎng)為何擠爆棚送孩子去輔導(dǎo)班呢？我們小區(qū)有個(gè)業(yè)主群，最近鄭州中考分?jǐn)?shù)線出來(lái)了，多數(shù)家長(zhǎng)們感覺(jué)自己和孩子壓力都很大：孩子從小就得努力學(xué)習(xí)；要想進(jìn)好單位，就要進(jìn)好高中；要想進(jìn)名高中，就要進(jìn)名初中；要想進(jìn)名初中，就要進(jìn)名小學(xué)；名校競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要拼命學(xué)習(xí)；進(jìn)不了名校的更要靠課外輔導(dǎo)班來(lái)加油拼分；前苦后不苦，熬吧孩子。

　　家長(zhǎng)的焦慮不是一天兩天了，而是很多年了。這些年來(lái)，很多媒體不間斷地報(bào)道過(guò)家長(zhǎng)的焦慮。家長(zhǎng)給孩子瘋報(bào)輔導(dǎo)班的根本原因在這里：中低產(chǎn)家庭的家長(zhǎng)占多數(shù)，他們知道自己將來(lái)無(wú)法給孩子安排工作，要想改變孩子命運(yùn)，只有靠孩子努力學(xué)習(xí)，上個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。很多家長(zhǎng)并不關(guān)心孩子的創(chuàng)新能力，他們只在乎孩子的分?jǐn)?shù)，這也是造成“錢學(xué)森之問(wèn)”的原因之一。為何農(nóng)村學(xué)生如今考不過(guò)城鎮(zhèn)學(xué)生呢？輔導(dǎo)班是不是其中因素之一呢？

　　這兩天，再次看了印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，有了新的收獲。蘭徹是個(gè)喜歡創(chuàng)新、特立獨(dú)行的學(xué)生，另外兩個(gè)學(xué)生法罕、拉加跟著他胡鬧時(shí)，被校長(zhǎng)抓個(gè)正著。校長(zhǎng)在辦公室里教導(dǎo)這兩個(gè)學(xué)生時(shí)，在黑板上寫了個(gè)數(shù)字“25000000”，并告訴他們這是蘭徹父親的月薪。然后逐一擦掉“0”，指出法罕父親的月薪是“25000”，而拉加全家的月收入是“2500”。據(jù)此，他希望這兩個(gè)學(xué)生立即搬出宿舍，不要跟著蘭徹“墮落”了。言外之意，好好學(xué)習(xí)吧，你倆不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)家人衣食無(wú)著落，睡大街，喝西北風(fēng)；蘭徹不學(xué)習(xí)，不畢業(yè)，照樣也能過(guò)上好日子。

　　中國(guó)的情況跟印度是否有幾分相似呢？在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，中低產(chǎn)家庭始終占社會(huì)的大多數(shù)。因此，在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，不管孩子愿意不愿意，不管專家贊成不贊成，估計(jì)還是會(huì)有很多家長(zhǎng)把孩子送到輔導(dǎo)班的。在這些家長(zhǎng)眼里，有分?jǐn)?shù)，有快樂(lè)；沒(méi)分?jǐn)?shù)，沒(méi)快樂(lè)。孩子們的童年、乃至少年都是被掛在墻上的風(fēng)箏。(作者為河南省鄭州第十六中學(xué)教師）