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天仙硐小學(xué)教育教學(xué)工作開(kāi)展成效顯著

來(lái)源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:1250℃   發(fā)布時(shí)間:2015-08-25

    四川教育新聞網(wǎng)瀘州825 日訊(李遠(yuǎn)東 孫小燕)瀘州市納溪區(qū)天仙硐小學(xué)堅(jiān)持以“為每一位學(xué)生奠定發(fā)展基礎(chǔ),為每位教師搭建發(fā)展平臺(tái)”的辦學(xué)宗旨,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

 

強(qiáng)化師德建設(shè)

學(xué)校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,全體教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書(shū),全面加強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過(guò)師德教育和政治學(xué)習(xí),使學(xué)校教師逐步形成愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生,許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,辛勤耕耘,涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng),思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

  

強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,學(xué)校建立以“新課堂”為核心的教學(xué)研究模式,努力完善學(xué)科校本教研制度,全力推進(jìn)課改,有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究的建設(shè)和發(fā)展,營(yíng)造氛圍,充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,各學(xué)科教研組每期組織5-6次全校探索課研討,使教師的課堂駕馭能力大大得到提高,從而帶動(dòng)教師整體提高,教學(xué)能力逐漸增強(qiáng)。學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為教師的成長(zhǎng)發(fā)展搭橋鋪路。學(xué)校還通過(guò)校本研修,讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)理論有效融合,在交流中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。

 

 

注重青年教師成長(zhǎng)

學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng),為了提高青年教師的師德水平和教學(xué)技藝,堅(jiān)持以老帶新,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用,讓青年教師盡快從有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師身上學(xué)到授課技巧、備課方法以及良好的思想素質(zhì)和工作作風(fēng),促進(jìn)青年教師盡快成才。一學(xué)年合格,二學(xué)年成材,五學(xué)年成骨干。具體要求在日常教學(xué)中,指導(dǎo)教師要經(jīng)常檢查青年教師的教案,課前、課中、課后做具體指導(dǎo);堅(jiān)持每周至少聽(tīng)一節(jié)青年教師的課,課前談想法,課后重點(diǎn)講評(píng),詳細(xì)指導(dǎo);經(jīng)常與青年教師研討,指導(dǎo)其處理作業(yè)、精選練習(xí);根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)青年教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練;老教師以示范課、領(lǐng)路課的形式,向青年教師傳授班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高他們的教學(xué)能力。不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)校青年教師缺乏追求卓越的信心和研究的氛圍這種情況,學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂出《師徒結(jié)對(duì)互助》條例,對(duì)師付和徒弟徒弟具體規(guī)定了互助內(nèi)容,定期開(kāi)出匯報(bào)課,開(kāi)展基本功比武,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),引導(dǎo)青年教師重視教學(xué)科研。

  

抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開(kāi)展教學(xué)工作中,加強(qiáng)管理,教學(xué)管理人員以身作則,調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性,大家共同學(xué)習(xí),共同交流,形成科學(xué)合理的管理,促進(jìn)每一位教師教學(xué)水平的提高,以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素養(yǎng)的全面提高,認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作,包括教師教案、學(xué)生作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)資料的檢查;對(duì)照區(qū)教研室的要求,自查“六認(rèn)真”,對(duì)不完善的地方及時(shí)補(bǔ)救更正,力爭(zhēng)按教研室要求達(dá)標(biāo)。

 

抓教學(xué)教研

本學(xué)年還隆重召開(kāi)了教科研會(huì),修訂了學(xué)校的教研制度,制定了詳細(xì)的教研計(jì)劃,要求各教研組隔周進(jìn)行集體教研一次,并做好教研記錄,跟組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加,營(yíng)造全體教師教學(xué)研究氛圍,青年教師通過(guò)大教研組的教研活動(dòng),在教學(xué)的綜合能力方面都有了很大的提高。通過(guò)一系列活動(dòng),在全校教師中逐漸形成“比、學(xué)、趕、幫”的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng),以榜樣的示范作用,帶動(dòng)全體教職工,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量、管理水平的整體提高。

 

轟轟烈烈推課改

2014年秋期,雷昭榮校長(zhǎng)提出課堂結(jié)構(gòu)改革,秋期主要任務(wù)是推進(jìn)小組建設(shè)和小組評(píng)價(jià),經(jīng)過(guò)一年來(lái)的運(yùn)行,學(xué)校小組建設(shè)如火如荼,3-6年級(jí)的學(xué)生和老師已經(jīng)嘗到小組建設(shè)的甜頭?!白灾鞴芾怼焙汀耙粠鸵唤Y(jié)對(duì)幫扶”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。小組評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用讓學(xué)生每天的表現(xiàn)都得到及時(shí)的反饋,及時(shí)糾錯(cuò),快速提高。課堂結(jié)構(gòu)初期效果已經(jīng)在班級(jí)管理方面初見(jiàn)成效。

 

 

構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校創(chuàng)新教育方式,通過(guò)翼訊通平臺(tái),構(gòu)建我校的德育工作網(wǎng)絡(luò),及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

繼續(xù)以《中小學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容,要求每個(gè)孩子熟記。強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、校內(nèi)值日監(jiān)督作用,認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)班主任及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的溝通,共同培育學(xué)生全面發(fā)展,建立機(jī)制,形成合力。嚴(yán)格按照《小學(xué)一日常規(guī)》要求學(xué)生,通過(guò)班主任工作交流會(huì)等方式,幫助班主任更新觀念,提高能力,客觀公正評(píng)價(jià)班主任工作。適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

 

 




責(zé)任編輯:李雪娃

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