四川教育新聞網(wǎng)成都10月20日訊(陳海燕 通訊員 徐寧) 經(jīng)過(guò)前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,
本次教研采用了開(kāi)放、互動(dòng)式的教研模式,在輕松愉悅的氛圍中,依托《春天和我捉迷藏》這一音樂(lè)活動(dòng)載體,在互動(dòng)、體驗(yàn)中讓音樂(lè)工作坊的年輕教師及聯(lián)盟園教師感悟到:優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)必備的四要素,以及如何通過(guò)“做減法”、“玩游戲”、“設(shè)梯度”等教學(xué)策略,幫助幼兒快樂(lè)、自主學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí),促進(jìn)幼兒多元的發(fā)展。隨后,音樂(lè)工作坊的教師們將此活動(dòng)方案運(yùn)用于實(shí)踐,共同在實(shí)踐研究中積累音樂(lè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),提升音樂(lè)教學(xué)的能力?;顒?dòng)結(jié)束后,聯(lián)盟園教師迫切地希望參與成都十七幼下階段的研究,也將攜手聯(lián)盟園教師,在教學(xué)實(shí)踐與研究中共同成長(zhǎng)!
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