石室雙楠實驗學(xué)校11歲孩子的特殊上學(xué)之路

  少年檔案

  李文軒

  學(xué)校：成都石室雙楠實驗學(xué)校

  愛好：康復(fù)鍛煉、看動畫片、看書

  最喜歡的人物：

  張海迪

  成長中影響最深的人：外公李興武

  我問少年

  每天早晨，成都石室雙楠實驗學(xué)校校園里，總會有這樣一幅畫面：校門一打開，一位年邁的婆婆推著輪椅走進(jìn)學(xué)校，輪椅上坐著一個十多歲的男孩。這個男孩叫李文軒，是四年級二班的學(xué)生。3歲多的一場疾病，造成他雙腳不聽使喚，無法行走，左手也不受控制，只有用右手費力地寫字。

  他不僅堅強 對同學(xué)也特別熱情

  昨天剛7點50分，外婆就推著軒軒來到學(xué)校，學(xué)校保安幫著將他背到了4樓的教室。

  外婆黃有珍像往天一樣，把頭天的作業(yè)和當(dāng)天上課需要的課本，從書包里一樣一樣的拿出來，放在輪椅旁邊的板凳上。8點25分，班主任王兮帶著孩子們開始一天的晨誦。讀兒歌，背古詩，其他同學(xué)都捧著書本，軒軒卻只能將書本放在桌子上，并在要閱讀的書頁上，壓上一把鎮(zhèn)尺，防止書本隨意合上。

  今年11歲的軒軒，3歲多時，生病經(jīng)常暈倒，后來雙腳開始僵硬，逐漸不能行走，左手不受控制，僅有右手手臂、大拇指和食指、中指能活動。針灸、火罐、手術(shù)……無數(shù)次治療，病始終不見好轉(zhuǎn)。

  王兮告訴記者，每次作業(yè)，軒軒要盡可能地調(diào)整姿勢，才能把字寫進(jìn)格子里，他完成作業(yè)要比別的小朋友多用上兩倍的時間。三年來，他從未提出減少作業(yè)，也從未不完成作業(yè)，每次期末考試都能達(dá)到優(yōu)秀。他還是班上的圖書管理員，“每次我來還書時，軒軒都會很認(rèn)真地做好記錄。”在同學(xué)李錦程看來，軒軒不僅堅強，做事認(rèn)真，而且對同學(xué)也特別熱情。因為優(yōu)異的表現(xiàn)，軒軒連續(xù)三年被評為三好學(xué)生。

  家人的質(zhì)樸和堅強 給他極大感染

  盡管從雙楠小區(qū)的家到學(xué)校只需要5分鐘，但軒軒每天5點半就要起床。外婆給他穿好衣服，外公則會幫他按摩半小時，然后守著他在床上爬十個來回，再做十個俯臥撐，最后在床邊站上半小時。這些看似簡單的動作，對于軒軒來說卻難上加難——他用唯一能自如活動的右手，拖拽著自己往前爬行，做俯臥撐更是累得氣喘吁吁，但他都會咬牙堅持住，“我要是能走路了，外公外婆就不會這么辛苦了。”

  今年8月，常年操勞的外公病倒了，檢查確診為胰腺癌，目前正在住院治療。看著臥病在床的外公，堅強的軒軒總是忍不住掉淚，但外公安慰他，“再大的困難，咬牙都能挺過去！”

  不久前，媽媽的手又摔傷骨折了。爸爸是公交公司的實習(xí)司機，每天都得上班。照顧他的重?fù)?dān)，落在了年過六旬、有骨質(zhì)增生的外婆身上。老師、學(xué)校的保安、同學(xué)都愿意一起照顧軒軒，“他外婆總不習(xí)慣麻煩大家，說能想辦法克服困難！”在王兮看來，正是一家人質(zhì)樸、堅強的性格，感染了軒軒，讓他也如此堅強。

  三年前入學(xué)時班里舉行的新生啟蒙禮上，老師問軒軒的志向是什么，他說：“我的志向……是當(dāng)兵?！痹谕踬庋劾铮庈幷媸怯兄勘粯訄詮姷男愿?。