姜霞老師帶來的是三年級數(shù)學課《有趣的推理》。姜老師通過游戲?qū)�，一下子就吸引住了同學們的眼球，讓孩子們對接下來的學習充滿興趣;隨后，姜老師把時間和空間留給孩子們，讓他們在獨立思考、小組討論以及全班交流中，充分學習到推理的方法也提升了語言表達能力，充分體現(xiàn)了玉林中學附屬小學“助學式探究學堂”教學研究的優(yōu)越性;接著通過最強大腦活動環(huán)節(jié)，讓本節(jié)課達到另一個高潮，讓孩子們能夠?qū)W以致用，善于思考，善于解決問題。
第二節(jié)是肖雪梅老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《四邊形的內(nèi)角和》一課。一開始肖老師就出其不意給出了結(jié)論，讓聽課老師都為她捏了一把汗，沒想到她拋出了更值得思考的問題，讓學生通過講解、傾聽、比較、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)，讓他們充分體會和理解了可以用多種方法證明四邊形的內(nèi)角和是360°。最后還利用求五邊形內(nèi)角和到求多邊形的內(nèi)角和，讓學生在學習的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并總結(jié)出規(guī)律。肖老師不愧是玉林中學附屬小學的優(yōu)秀青年教師，把玉林中學附屬小學的“助學式探究學堂”教學模式體現(xiàn)的淋漓盡致。
最后，青羊區(qū)數(shù)學教研員吳天飛老師對兩位數(shù)學老師上課的內(nèi)容進行了詳細的點評。吳老師高度贊譽了學校的辦學理念，建設(shè)了一支優(yōu)秀的數(shù)學教師團隊，充分肯定了學校“數(shù)學助學式探究課堂”，其嵌入式課程建設(shè)是以發(fā)展學生學力為核心的特色課程，形成了符合學生實際的學法指導手冊。變被動學習為主動學習、變枯燥學習為快樂學習、變低效學習為有效學習。學生在課堂核心問題的指引下小組合作，互動分享，質(zhì)疑問難，比較總結(jié)，自我調(diào)控……展現(xiàn)了學生自由思考的境界，呈現(xiàn)了老師們最想看到的數(shù)學學習課堂。
4月13日，是“綜合學科特色課程建設(shè)”專題研討。
上午第一節(jié)課，鄧黎黎老師和四年級四班的孩子們給大家展示了一節(jié)英語自然拼讀教學課。鄧老師標準的發(fā)音、生動有趣的教學設(shè)計以及積極主動的孩子們無不給與會的專家老師們留下深刻的印象。
第二節(jié)課是由饒桐老師以及四年級一班孩子們共同呈現(xiàn)的科學課《食品包裝上的信息》。小學科學課程是一門以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程。本節(jié)科學課，饒桐老師將學習的時空徹底留給學生，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題，整理、表達與交流等探索活動，獲得知識、科學的學習方法和科學的探索精神。課堂上加強教學內(nèi)容與學生生活的聯(lián)系，指導學生利用食物包裝提供的信息，正確、合理、科學地選擇食品，強化學生正確選擇健康食品的意識和能力，切實用科學的觀念指導學生的生活。
第三節(jié)是陳珉潔老師上的一年級音樂課《火車開啦!》。陳珉潔老師雖然只是一位入職不到一年的年輕老師，但是她的音樂課環(huán)節(jié)清晰、設(shè)計精心。她為孩子們創(chuàng)設(shè)了趣味十足的教學情境，寓教于樂，讓學生暢游在歡樂的音樂氛圍里，在游戲中體驗音樂、感受快樂。生動的課堂、活躍的氛圍讓在座的老師們都受到了感染，不知不覺沉浸在課堂中。
課后，到會的專家結(jié)合課例進行了精彩的點評。四川省音樂特級教師、成都市音樂學科帶頭人、電子科技大學實驗中學附屬小學校長寇忠泉老師高度評價了陳老師的教學設(shè)計和生動有趣的課堂，并且就以一年級一班小朋友為教學對象，生動形象進行了現(xiàn)場教學指導，讓在座的青年教師受益匪淺。高新區(qū)英語教研員林偉老師充分肯定了鄧老師優(yōu)秀的英語專業(yè)素養(yǎng)、學生良好的學習習慣，也給老師們提出了寶貴的建議，為青年教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向。
