慶山不墨千秋畫，符水無弦萬古琴。為強(qiáng)化初高中學(xué)校有效溝通與協(xié)調(diào)，推進(jìn)初高中教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”，進(jìn)一步提高高中新生教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，12月9日，高縣中學(xué)在行政會(huì)議室召開了主題為“‘雙減’背景下創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式探究”——高縣第一屆初高中銜接教育暨中學(xué)名班主任工作室研討會(huì)。
高縣教育和體育局研培中心高中教研室主任張弟民，縣教體局德育專干陳蕓，縣中學(xué)名班主任工作室成員，高縣碩勛中學(xué)、柳湖中學(xué)、沙河中學(xué)、勝天中學(xué)、高縣中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及五所學(xué)校初三班主任參加了此次研討會(huì)。
經(jīng)驗(yàn)交流，共享班級(jí)管理新理念
柳湖中學(xué)王愛蓮老師、碩勛中學(xué)劉春陽老師、高縣中學(xué)張群老師分別就初三年級(jí)班級(jí)管理作經(jīng)驗(yàn)交流分享。王愛蓮老師以《慧心育桃李，初心筑未來》詮釋了用心與用情；劉春陽老師《“疫”起努力，筑夢(mèng)未來》展示了90后班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；張群老師《心有所期，行有所動(dòng)，美好必至》可謂是自己班主任工作的“三部曲”。三位老師從不同角度交流了班級(jí)管理工作中的有效經(jīng)驗(yàn)，并通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的案例，詮釋了班級(jí)管理中的用心做事、用愛育人、用情感人。發(fā)言感情真摯動(dòng)人、內(nèi)容精彩紛呈，引起了大家的共鳴，贏得了陣陣掌聲。
名師領(lǐng)銜，探尋教育之路一路生花
縣中學(xué)名班主任工作室領(lǐng)銜人王仁聰老師作《沉醉在教育的美好里》主題培訓(xùn)。交流中一個(gè)又一個(gè)觸動(dòng)人心的育人案例，詮釋了王老師用一片赤誠之心對(duì)待學(xué)生，如春風(fēng)沐雨，陪伴孩子茁壯成長的用心、用情，重新定義了“班主任”這三個(gè)字。春風(fēng)沐雨，桃李方能成蹊；春蠶絲盡，育人才得始終。
訪談交流，思維碰撞攜手共進(jìn)
本次研討會(huì)的一大亮點(diǎn)是以交流沙龍的形式展開。在訪談交流環(huán)節(jié)，高縣中學(xué)初三班主任胡春紅老師向高縣碩勛中學(xué)校長余華勇請(qǐng)教了碩中班級(jí)管理如何實(shí)現(xiàn)“共同體”。余華勇從學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三聯(lián)動(dòng)闡釋了關(guān)于“共同體”在學(xué)校育人環(huán)節(jié)的具體措施和積極效果。
在談到高縣中學(xué)近幾年的整體發(fā)展情況時(shí)，高縣中學(xué)校長廖強(qiáng)以“教天地人事，育生命自覺”為主題，從學(xué)校管理理念、三大文化體系以及學(xué)校“十四五”發(fā)展思路等方面指出,在當(dāng)今“雙減”與“新高考”背景下，改變教育理念，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新教育是提升初高中學(xué)生素質(zhì)教育的重要抓手。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，凝心聚力賦能啟航
張弟民作總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高與班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)是分不開的。班主任論壇既給班主任提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也讓大家獲得學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，希望班主任老師成為一個(gè)心中有理想，腳下有行動(dòng)的老師，為學(xué)生的健康成長保好駕護(hù)好航。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為本次做交流的四位老師頒發(fā)證書
德育工作，是一個(gè)長期的育人過程，落實(shí)立德樹人、“五育并舉”是根本任務(wù)。同時(shí)德育工作也是一個(gè)反復(fù)的過程，沒有一勞永逸的方法，也沒有一成不變的措施，更不可能有立竿見影的成效，德育工作只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生受益于德育，成為“終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者”，讓每位老師受益于德育，讓德育成為第一生產(chǎn)力。
高縣中學(xué)
