伴隨著絲絲涼爽的秋風(fēng)，9月10日，敘州區(qū)建國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展2021年秋期群文閱讀課程培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校全體語文教師積極參與。
教師黃雪琴以“為什么堅(jiān)持做群文?”這樣引人思考的問題拉開了學(xué)習(xí)的序幕，接著從群文閱讀概念和關(guān)鍵詞、群文閱讀的兩個(gè)課例、群文閱讀“4+1”模式三個(gè)方面向老師們進(jìn)行了解讀。黃雪琴通過具體的課例提出了群文閱讀“4+1”模式，通過訓(xùn)練學(xué)生四項(xiàng)關(guān)鍵能力(辨識(shí)與提取、比較與整合、評(píng)價(jià)與反思、應(yīng)用與創(chuàng)新)，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
黃雪琴語音剛落，老師們就紛紛討論了各自關(guān)于群文閱讀“4+1”模式的可行性和經(jīng)驗(yàn)見解。
聚焦群文閱讀，一路欣賞，一路采擷，一路芬芳。校方表示，盡管在群文閱讀的路上行走艱辛，但是只要勇于探索和實(shí)踐，道路會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。
建國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
