“教育之行，始于足下。”為加強(qiáng)校際間交流，做到互鑒互學(xué)習(xí)得先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。2023年9月28日，西藏山南市第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一行30人到四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校交流學(xué)習(xí)。青蘇職中黨總支部書記張濤、校長黨雷等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了遠(yuǎn)道而來的職教人，一道探索職業(yè)教育發(fā)展先進(jìn)策略，感受職業(yè)教育大有可為的育人氛圍。
走進(jìn)青蘇
感受校園文化，互動3D手繪
在王素群校長助理的陪同與講解下，西藏山南市第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長黃家生一行參觀了校園各處，深刻地感受到青蘇職中別具特色的治校理念以及濃厚的校園文化氛圍。從“教師風(fēng)采”到“學(xué)生作品展”等無一不傳遞著學(xué)�！昂么蓜儆瘛钡挠死砟�。從西餐文化體驗(yàn)園區(qū)的“匠心”德育到中國動漫百年史文化長廊和電腦手繪實(shí)訓(xùn)室等處的“匠慧”課堂。
西藏山南市第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對青蘇職中優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)具特色的陶瓷文化、設(shè)備齊全的功能實(shí)訓(xùn)室給予高度評價；對學(xué)校積極探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)形式給予高度認(rèn)可。
聆聽青蘇，感受向陽而生
青蘇職中張濤書記生動講解《立足學(xué)生發(fā)展，關(guān)注核心能力，堅持質(zhì)量育人》，參訪團(tuán)深刻體會價值認(rèn)同、情感認(rèn)同和文化認(rèn)同。“乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也�！睆垵龝洷硎�，職業(yè)教育發(fā)展需要借助校際發(fā)展平臺，形成“人文環(huán)境雅、生活環(huán)境優(yōu)、工作環(huán)境凈、心理環(huán)境暢、輿論環(huán)境平”的品質(zhì)職業(yè)教育發(fā)展新格局。
“好瓷勝玉”入人心，哈達(dá)禮儀表祝福
“青羊的職業(yè)教育是具有教育思想、教育理念、教育情懷的特色教育�！秉S家生副校長表示，青蘇的“好瓷勝玉”育人理念深入人心。來自山南第二中職學(xué)校的老師向張濤書記敬獻(xiàn)哈達(dá)，表達(dá)由衷的感謝和祝福。（李林 通訊員 徐茂）
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