四川教育新聞網(wǎng)成都1月10日訊（賴波）為切實(shí)推進(jìn)生長教育改革，打造特色課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校于11月中旬至12月底，開展了為期一個月的第十三屆教育研討會活動。以課堂教學(xué)主題展示為中心，展示課堂分為生長課堂、名師課堂及未來課堂三種類型，涵蓋小學(xué)、中學(xué)、高中三個學(xué)段。課堂教學(xué)主題展示周活動在全校營建了濃厚的教學(xué)研究氛圍，掀起了積極踐行生長教育的熱潮。
為了推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)、和諧發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，打造一支“師德高尚有愛心，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有內(nèi)涵，勇于創(chuàng)新有思想、教學(xué)風(fēng)格有特色，合作進(jìn)取有作為”的教師隊伍，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校于11月18日—12月7日開展了2016—2017學(xué)年度名師競賽課活動，包含首席教師、教學(xué)能手、星級班主任及教壇新秀四種名師類型。本次名師競賽課由各學(xué)部校長主抓，教師發(fā)展部牽頭制定方案，各處室協(xié)同實(shí)施完成。
此次名師競賽課引起了全校廣泛關(guān)注，學(xué)校成立了包括多名省市專家在內(nèi)的評審小組，根據(jù)要求對申報材料及課堂進(jìn)行嚴(yán)格審查和考核。經(jīng)過前期對申報老師的資料初審，共有41位老師入圍賽課資格，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、體育8個學(xué)科。參賽教師精心設(shè)計課堂教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上做了大膽嘗試和探索，呈現(xiàn)出多樣的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果整體反響良好。部分參賽老師采用生長課堂教學(xué)模式，利用導(dǎo)學(xué)案，積極開展小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生主體地位，體現(xiàn)了我校生長教育的教學(xué)理念。全校教師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下積極參與聽評課，總聽課千余節(jié)次。
學(xué)校通過開展名師賽課系列活動，為老師成長搭建了平臺，打造了多種類型名師團(tuán)隊，對整體提升教師教育教學(xué)水平發(fā)揮了重要的作用。
為推進(jìn)生長課堂，關(guān)注學(xué)生活動，打造特色課堂，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中學(xué)部2016年“生長課堂”展示活動歷時一周時間，圓滿落下帷幕。
這次課堂展示活動，相繼有十二位老師登臺獻(xiàn)技，接受全校老師的檢閱。他們分別呈現(xiàn)了語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、生物、地理、政治、歷史、美術(shù)展示課，貫穿生長教育理念，把“助”“探”“展”“測”等生長課堂教學(xué)環(huán)節(jié)充分落到實(shí)處。學(xué)生活動和自主學(xué)習(xí)成為這次展示的最大亮點(diǎn)。
展示活動由初中學(xué)部主持，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長組成的評委當(dāng)場打分，課后組織評議。對“生長課堂”的課前準(zhǔn)備、課內(nèi)活動、課后反思進(jìn)行了總結(jié)。
這次所展示的“生長課堂”，教師和學(xué)生課前準(zhǔn)備都很充分。課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動比較豐富，基本體現(xiàn)了“生長課堂”的特色;小組建設(shè)初見雛形，小組合作學(xué)習(xí)形式基本形成;現(xiàn)代教育技術(shù)使用合理，充分發(fā)揮了教學(xué)輔助作用;教師教學(xué)風(fēng)格各有特色，充分體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注，注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重學(xué)生的能力和思維訓(xùn)練。
評委也希望在今后生長課堂教學(xué)中要重視探究活動的有效性;加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);落實(shí)小組學(xué)習(xí)評價，特別是互評互簽;注重知識和生活的聯(lián)系讓生長教育回歸生活教育。
這次的展示活動達(dá)到了預(yù)期目的，生長理念給觀摩的教師們留下了深刻的印象。大家認(rèn)為：立主學(xué)生活動，打造特色課堂，推進(jìn)生長教育，將真正能促進(jìn)我校班改課改的深入發(fā)展。
為探索新式教學(xué)方法，展望以后學(xué)生學(xué)習(xí)方式，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校特引進(jìn)了“未來課堂”教學(xué)模式，并在初中、高中分別設(shè)置兩個試點(diǎn)班進(jìn)行試點(diǎn)探索。2016年11月28日至30日，四個試點(diǎn)班的18位老師展示了18節(jié)妙趣橫生、新穎別致的未來式課堂。
“未來課堂”是我校近年來引進(jìn)的最新式多媒體教學(xué)模式，即利用平板和電子白板隨時隨地與學(xué)生進(jìn)行互動，掌握學(xué)生第一手的學(xué)習(xí)反饋。
在本學(xué)期的使用與探索中，“未來課堂”的授課老師們發(fā)現(xiàn)了諸多的教學(xué)亮點(diǎn)：
首先，課題、知識清單、作業(yè)、課件、課外拓展資料等皆可通過微課發(fā)到學(xué)生平板中，簡單快捷;在教育資源上與其他使用該種教育方式的老師可以互通有無、甚至跨學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，教師還可以通過其他渠道進(jìn)行搜集發(fā)布;學(xué)生通過對微課的學(xué)習(xí)，不僅可以提前了解所學(xué)、拓展視野，聽、看、讀、寫等方式也使學(xué)生學(xué)習(xí)更具立體感。
其次，在課上與學(xué)生的互動階段中，教師可采用評測模式請全體學(xué)生答題或者分組答題，通過推送題目實(shí)時檢測學(xué)生對本堂課內(nèi)容的掌握情況，學(xué)生可在平板或者特制書本上自行書寫對堂課內(nèi)容的反饋，然后將平板頁面停留在答題界面，教師可通過實(shí)時點(diǎn)評查看當(dāng)前學(xué)生的屏幕，整個課堂顯得十分高效，尤其在老師采用搶答權(quán)或者隨機(jī)選號時課堂氣氛尤其活躍。
再者，學(xué)生在課后能夠?qū)⒆陨韱栴}疑惑等以消息形式發(fā)送到教師終端，教師則可據(jù)此再進(jìn)行個別的指導(dǎo)解答。教師和學(xué)生也可在軟件功能中查詢不同次的練習(xí)考試的各科進(jìn)度成績，并且進(jìn)行對比，直觀了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不必再做大規(guī)模的數(shù)據(jù)收集。
但有利就有弊。誠然移動端的發(fā)展和數(shù)字產(chǎn)業(yè)的盛行確實(shí)是未來學(xué)習(xí)發(fā)展可以利用的大趨勢，但如何使學(xué)生通過墨色書香塑造自身獨(dú)立人格和性格而成為未來人才，使其使用卻不被利用應(yīng)該是具有探討性的大問題。
總而言之，“未來課堂”的發(fā)展總體趨勢良好，這從不少老師愿意嘗試的反饋中可見一斑。希望新生的“未來課堂”能夠發(fā)光發(fā)彩，培育出更多的未來型人才。
2016年12月30日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十三屆教育研討會閉幕式暨生長教育總結(jié)會在學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體中小學(xué)教師參與了大會，會議由教師發(fā)展部主任邱華蘭老師主持。
閉幕式上，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長、高中部校長譚紅老師從生長教育展示周、名師課堂展示周和未來課堂展示周等幾方面對本次教育研討會進(jìn)行了總結(jié)，并宣讀了成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十三屆教育研討會表彰決定和成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016—2017學(xué)年度名師名單。經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會評定、學(xué)校中心組審核，決定對獲得優(yōu)秀論文獎的136位老師進(jìn)行表彰;經(jīng)學(xué)校名師工程評審小組評定，學(xué)校中心組審核，評選出2016—2017學(xué)年度名師34人。譚紅副校長希望獲獎?wù)咴俳釉賲�，在教育教學(xué)工作中不斷努力，爭取更上一層樓。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為論文一等獎獲得者頒發(fā)了榮譽(yù)證書，為本學(xué)年度的名師頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎杯。在頒獎儀式的間隙，首席教師徐進(jìn)老師代表名師隊伍發(fā)言，初中部袁智敏老師、高中部周俊龍老師，小學(xué)部彭俊莎老師分別作了論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流。
研討會表彰儀式之后，江宏校長對本學(xué)期生長教育做了總結(jié)，江校長從成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校生長教育推進(jìn)的制度建設(shè)、團(tuán)隊組建、班級建設(shè)、學(xué)部管理等多方面進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)過程管理，責(zé)任落實(shí)，工作實(shí)效，并對取得的喜人成績作了匯報�？偨Y(jié)畢后，江校長宣讀了2016—2017學(xué)年度生長教育優(yōu)秀團(tuán)體和優(yōu)秀個人，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C發(fā)了獎證。一份份證書，是對老師們教學(xué)課改辛勤付出的肯定與鼓勵。
最后，江校長在本屆教育研討會的基礎(chǔ)上，對老師們提幾點(diǎn)希望：
一是我們要繼續(xù)堅定不移地走生長教育的發(fā)展之路，在此基礎(chǔ)上把我校的教育教學(xué)質(zhì)量提升和跨越發(fā)展推進(jìn)到一個新的高度，實(shí)現(xiàn)我校“創(chuàng)造最適宜師生發(fā)展的教育”的辦學(xué)追求。
二是希望以本屆教育研討會和“生長課堂”構(gòu)建為契機(jī)和載體，在我校進(jìn)一步形成人人參與、互助提升、全面推進(jìn)的濃郁氛圍，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的全面成才。
三是希望大家牢記教師的職業(yè)使命，不忘初心，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，堅持以人為本，致力于學(xué)生人格塑造、智慧啟迪和素養(yǎng)提升，真正用行動、智慧和執(zhí)行力去踐行我校“生長教育”發(fā)展模式與品牌建設(shè)。
江校長勉勵全體教師，課改需要勇氣和膽識，執(zhí)著和智慧。但只要我們精誠團(tuán)結(jié)，凝心聚力，就能夠共筑七中實(shí)驗(yàn)的輝煌明天!
