2017年2月15日，是新學期開學第二天，武侯區(qū)教育局下發(fā)(武府教【2017】12號)文件，明確提出“公民辦教育一體化管理”，著力推進“武侯區(qū)民辦學校辦學水平”。緊接著，區(qū)教育局相關領導示意，基于石室佳興外國語學校是“十二年一貫制”的教育，教育局將重點關注并扶持學校教學質(zhì)量的深入發(fā)展和辦學品質(zhì)的快速提升。
2017年2月22日，教育局副局長王小剛帶領中教科鄧瀾科長和郭老師來校調(diào)研，聽取學校“抓住機遇，跨越發(fā)展”的基本思路。叮囑學校：武侯新城片區(qū)的教育發(fā)展非�？�，4～5所公辦學校、民辦學校甚至名校相繼兩年入駐，競爭將十分激烈。“如履薄冰，如臨深淵”，不進則退，不興則亡!成都石室佳興外國語學校，有較好的發(fā)展基礎，又有與名校合作的辦學背景，希望一定要認清嚴峻形勢、抓住發(fā)展機遇，應勢而為，乘勢而上!
2017年2月23日學校召開全體教師大會，董事長鐘家全先生親臨作形勢報告，明確提出“乘勢而上，創(chuàng)武侯區(qū)民辦教育的‘示范學校’”的中期目標，與學校“三年規(guī)劃”并軌發(fā)展;劉云校長號召近期在全校開展大討論：在當前形勢下我們是選擇崛起還是“滅亡”?我們以什么“理由”讓學生(家長)選擇石室佳興?我們以什么實力和業(yè)績來做同類學校的“示范”?一場“統(tǒng)一認識，解放思想、乘勢而上”、掀起石室佳興“第二次騰飛”的大討論在全校展開。
2017年2月28日下午，學校分三個學段召開教師會，就劉云校長提出的三個問題展開討論交流發(fā)言。
小學學段的討論特別關注團隊建設：1、提高教育教學專業(yè)能力。專注校本研究，將重心放在解決本校教學問題、教師教學困惑上面，工作落到實處。2、抓常規(guī)、抓團隊。做好教學常規(guī)，抓好課堂效率，重課堂要質(zhì)量;充分發(fā)揮團隊的力量，形成每個團隊獨有的戰(zhàn)斗力。
初中學段的討論聚焦在教學過程：1、過程做實、做細、做精，強化并認真落實“六認真”;2、以教研、科研為抓手，搭建教師快速成長平臺，真正打造出學習型、研究型教研組、備課組，形成文化積淀讓青年教師在肥沃的教育文化厚積的土壤里成長進步。
高中學段的討論著力于品質(zhì)提升：1、信心滿滿，注重教學過程、專業(yè)成長、做出有影響力的成績，堅決崛起。2、努力提升軟實力，加快高中品質(zhì)，品牌發(fā)展。
整個討論集中表示：面對當前區(qū)域教育的激烈競爭，學校沒有退路，必須一往無前;學校要發(fā)展，首先必須從自身做起和從過程抓起，著力解決學生關切、家長關注、領導關心的教育質(zhì)量問題;在學校的整體發(fā)展中，小學是基礎，初中是動力，高中是引領，各學段守住底線、積極發(fā)展;優(yōu)化生源首先是優(yōu)化管理、優(yōu)化育人環(huán)境、優(yōu)化社會口碑，創(chuàng)造更多讓學生喜歡、家長信任的理由。全體老師相信，在學校董事會的堅強支持下，在區(qū)市教育局的正確領導下，在校長團隊的有效指揮和督導下，石室佳興外國語學校一定會奮力崛起，在武侯教育“一體化管理”中示范發(fā)展!
