四川教育新聞網(wǎng)成都3月20日訊（黃小林）3月17日，青羊區(qū)中學(xué)歷史現(xiàn)代課堂深化研究活動在石室聯(lián)中(西區(qū))舉行�；顒佑汕嘌騾^(qū)教科院中學(xué)歷史教研員李正平老師主持，全區(qū)初中歷史教師、天府新區(qū)教師代表、石室聯(lián)中(西區(qū))相關(guān)學(xué)科教師和領(lǐng)導(dǎo)約50多人參加了本次研究活動�；顒犹匮拇◣煼洞髮W(xué)歷史與旅游學(xué)院教學(xué)法教授陳輝現(xiàn)場指導(dǎo)。石室聯(lián)中(西區(qū))領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動，張煥林校長和分管教學(xué)科研的楊大學(xué)校長助理全程參加。
本次研究活動的主題是中學(xué)歷史現(xiàn)代課堂深化研究——初中歷史“生動、活動、互動”課堂的構(gòu)建。石室聯(lián)中(西區(qū))青年骨干教師張清、歷史教研組長曾蜀平分別為活動獻(xiàn)上了一節(jié)既符合區(qū)域?qū)W科研究方向、又具有學(xué)校特色的研究課。張清老師的課題是七年級新教材《盛世悲歌——從安史之亂到五代十國的分裂》，曾蜀平老師的課題是初三會考專題復(fù)習(xí)研究課《大國崛起——俄國(蘇聯(lián))》。兩位老師結(jié)合學(xué)校開展的差異教學(xué)下的自主—合作學(xué)習(xí)方式和區(qū)域歷史情境教學(xué)研究，構(gòu)建以“生動、活動、互動”為主要標(biāo)志的初中歷史現(xiàn)代課堂。
課后，四川師范大學(xué)歷史旅游學(xué)院陳輝教授進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)。陳教授認(rèn)為，在社會普遍浮躁、功利性教育盛行、素質(zhì)教育推進(jìn)難度很大、學(xué)生喜歡歷史但不喜歡歷史課的背景下，怎么貫徹新修訂課標(biāo)的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，把自主、合作、探究等新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方式與歷史線索、故事、史料、核心素養(yǎng)等學(xué)科特點(diǎn)和要求有機(jī)融合，是我們初中歷史教師應(yīng)該思考和研究的課題，青羊區(qū)做了積極的探索。兩位老師的課立足常態(tài)，結(jié)構(gòu)清晰，自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂反饋的教學(xué)結(jié)構(gòu)，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極參與，而且有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的落實(shí)過手。
最后，區(qū)歷史教研員李正平老師總結(jié)道：青羊區(qū)的歷史教學(xué)研究，突出問題和有效，追求的是常態(tài)課堂下的教學(xué)問題研究。石室聯(lián)中(西區(qū))兩位老師的獻(xiàn)課提供了有價(jià)值的努力方向：立足現(xiàn)實(shí)，把學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)作為歷史現(xiàn)代課堂研究的突破口，通過開展歷史情境教學(xué)與自主-合作學(xué)習(xí)的融合研究，構(gòu)建初中歷史“生動、活動、互動”課堂，改變現(xiàn)行課堂現(xiàn)狀，讓學(xué)生在生動的場景、多樣的活動、師生的互動中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)讓歷史“活”起來，讓學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生不僅喜歡歷史，而且喜歡歷史課、喜歡歷史老師上課，進(jìn)而構(gòu)建起充滿生命活力、師生共同發(fā)展的課堂，保障教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。(青羊區(qū)教科院、石室聯(lián)中西區(qū)供稿)
