四川教育新聞網(wǎng)成都3月30日訊(李蕾) 為進一步提升辦學水平，提高學校教育教學質(zhì)量，把科中建設為“高品質(zhì)現(xiàn)代化名校”，打造“大學中的卓越中學，中學中的啟蒙大學”，3月28日下午， 電子科技大學實驗中學召開爭創(chuàng)“省級示范性中學”動員大會，電子科大實驗中學全體教職員工參會，由向寶泉助理主持會議。
俞平：“一切能激發(fā)學生學習興趣的、一切有利于學生發(fā)展的東西均可開發(fā)為課程”。
俞平老師，被孩子們親切地稱為“俞大師”，科大實驗“2+4”項目班英語教師，學校英語學科領軍人物，原北京四中英語教研組長。教育部高中英語教材編委，北京市骨干教師，教授過初一到高三的所有學段，熟練掌握各個年級的教材教法。連續(xù)三屆被評聘為北京市中青年骨干教師，北京西城區(qū)學科帶頭人，北京西城區(qū)兼職教研員。作為編委參加了外研版新課標高中英語教材的編寫。曾榮獲“西城區(qū)先進教育工作者”、“北京四中優(yōu)秀園丁”等榮譽稱號。
會議上，俞平老師作了《科大實驗英語課程設置方案》的宣講。俞老師作為教授過初一到高三的所有學段，熟練掌握各個年級的教材教法的英語教學專家，立足電子科大實驗中學的實際情況及未來發(fā)展方向，結合當下新課程實施、新高考改革的時代背景，就英語學科課程設置進行了細致的課程規(guī)劃。俞平老師主要從英語課程設置的背景、宗旨、原則、各年級英語設置內(nèi)容、2017高一年級英語學科試點走班方案幾個方面與老師們進行了交流，特別是在各年級英語設置內(nèi)容方面，俞老師更是解讀得細致入微，始終著眼于學生未來的發(fā)展需要。
整個課程設置既有高屋建瓴的理論性，又有切實可行的操作性，不僅落實了英語的核心素養(yǎng)，而且為學生的終身發(fā)展奠定基礎，并最終培養(yǎng)出具有具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能參與國際事務、勝任國際競爭的現(xiàn)代公民。俞平老師對于課程設置的思考不僅僅局限在英語學科，對于其他學科，他希望能幫助教師樹立大教材觀，俞老師認為，一切能激發(fā)學生學習興趣的、一切有利于學生發(fā)展的東西均可開發(fā)為課程。俞平老師為學校英語課程設置所做的積極探索與思考贏得在場參會人員的高度贊譽。向寶泉助理所說，俞老師的英語課程設置不單單是俞平老師多年來教學心血的體現(xiàn)，更是科大實驗英語組教學智慧的結晶。確實，有俞平老師這樣一位勤于專研、積極探索的優(yōu)秀專家指引，大家對于學校未來的快速的發(fā)展充滿了信心!
張平福：“對于每一位科大實驗的教師來說，必須時刻關注新課改，新高考改革”。
隨后，張平福校長作了《統(tǒng)一思想，凝聚共識，眾志成城，破繭成蝶》的講話，在講話中，張校主要與大家交流了近期事宜與上海高考新政解讀與思考。就近期學校事宜，他提出，對于常規(guī)教育教學工作，要夯實、扎實，緊抓質(zhì)量，同時，還要要積極推進省二級示范校與陽光體育示范校的爭創(chuàng)工作;對于學校傳統(tǒng)的校園風尚文化節(jié)，要有新的變化，將學生節(jié)、科技節(jié)、文化藝術節(jié)一體化;對于到來的高中新課改，張校則是首先高度贊揚了俞平老師的《英語課程設置方案》，他強調(diào)，課程及學校，要以英語學科為藍本，各學科全面推進，按照“課程方案——開發(fā)方案——實施方案——評價方案”逐步深入。張校一直強調(diào)，對于每一位科大實驗的教師來說，必須時刻關注新課改，新高考改革，張校自己更是身體力行，這次，他便把走在高考改革前列的上海市作為研究對象，與大家交流了他對于上海高考新政的解讀與思考。
