石室聯(lián)中(西區(qū))為了進一步實踐對學(xué)生個體的關(guān)注，深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,在九年級開展了“積極心理引導(dǎo)，展現(xiàn)差異教學(xué)”展示課活動。 2017年10月23日，歷史備課組率先拉開了展示課序幕。
張清老師以充沛的激情、深邃的思考感染學(xué)生
學(xué)校歷史備課組資深老師祝芳、張清分別在三班、五班進行了公開課展示，眾多老師前來觀摩、聽課。授課教師積極準備、鉆研教材，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，課堂上深刻貫徹積極心理學(xué)的理念，從學(xué)生的切身實際出發(fā)，引導(dǎo)、點撥、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識;學(xué)生們也積極跟隨老師的腳步，或獨立思考或討論交流，當(dāng)堂展示合作成果，精彩紛呈。學(xué)生們在老師的積極引導(dǎo)下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果。
祝芳老師的課堂注重氛圍營造
課后，張煥林校長、分管領(lǐng)導(dǎo)楊大學(xué)校助、教務(wù)處、政治及歷史備課組的全體老師參加了集體評課活動，對兩位老師基于課程改革的教學(xué)目標(biāo)生成、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)重難點完成等方面作了詳盡的點評。張校長和楊校助就學(xué)校目前深入研究的差異性教學(xué)改革，對老師們提出了殷切的期望：教學(xué)中堅持以人為本，持續(xù)學(xué)習(xí)，積極參與課程改革，勇于探索教學(xué)實踐，在實踐中不斷完善自己，做改革的先行者。（黃小林）
