為增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，全面了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)以及學(xué)校教育教學(xué)的管理情況，更為了家長(zhǎng)可以直接地聽(tīng)取學(xué)校工作的意見(jiàn)建議，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。2017年10月25日—27日，成都七中育才學(xué)校金堂分校舉行了為期三天的以“家校共育 共建卓越育才”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。
早上7:40分，家長(zhǎng)代表們陸續(xù)走進(jìn)校園，到家長(zhǎng)簽到處簽到并領(lǐng)取相關(guān)的資料，熟悉活動(dòng)流程。隨后家長(zhǎng)們有序的進(jìn)班，了解同學(xué)們的英語(yǔ)晨讀情況，和孩子們一起隨堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)們還觀摩了孩子們的大課間活動(dòng)，感受校園文化。中午，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校食堂與學(xué)生們共進(jìn)午餐，品嘗學(xué)校的美味佳肴，體驗(yàn)學(xué)生們?nèi)粘ｏ嬍�。隨后，學(xué)校組織家長(zhǎng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行食堂滿意度調(diào)查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行學(xué)校飲食安全工作匯報(bào)后，積極與家長(zhǎng)們進(jìn)行意見(jiàn)交換。
家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)完下午的兩堂課后，回到學(xué)術(shù)廳進(jìn)行心得交流。在聽(tīng)取了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào)后，家長(zhǎng)們暢所欲言，談?wù)撟约簠⒓舆@次活動(dòng)的真實(shí)感受。八年級(jí)一班向柯瑾的爸爸向前勇說(shuō)：老師的責(zé)任心比較強(qiáng)，以學(xué)生為主，知識(shí)點(diǎn)掌握的很好，學(xué)校管理十分精細(xì)，大課間活動(dòng)有條有序，課堂上的互動(dòng)教學(xué)以及多媒體教學(xué)很有特色。平時(shí)教學(xué)比較嚴(yán)格，把孩子送到這里家長(zhǎng)是很放心的。
其余的家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的管理和老師的教學(xué)工作給予了高度贊揚(yáng)，對(duì)學(xué)校的食 堂質(zhì)量和衛(wèi)生條件也十分認(rèn)可。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日 ，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是拉近了家庭與學(xué)校和老師之間的距離。增進(jìn)了彼此的了解，學(xué)校得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度好評(píng)，搭建了家校共育的信息橋梁。（賈元東）
