11月3日，石室聯(lián)中(西區(qū))九年級英語課堂展示圓滿結(jié)束。學(xué)校此次在九年級開展課堂展示活動的中心思想是：差異教學(xué)，有效參與。需要老師們在課堂中對不同層次學(xué)生的不同輔導(dǎo)、不同要求，讓所有學(xué)生可以有效參與課堂。九年級的英語老師們配合各自上課的進(jìn)度，展示出三種不同的課型：聽說課，閱讀課，語法課。
楊林飛老師的閱讀課是unit 7 3a Mom Knows Best. 楊老師首先從什么是詩歌說起，和學(xué)生一起欣賞、朗讀英文詩歌，再從中文詩《游子吟》引出課文中的詩歌，讓學(xué)生帶著情感反復(fù)讀并仿寫詩歌，讓學(xué)生得到了英語文化的浸潤。付敏老師的聽說課是unit 7 1a--2c，老師通過創(chuàng)設(shè)場景，討論學(xué)生經(jīng)常遇到的問題是否該被允許引入了句型：should be allowed to do，又提供更多話題讓學(xué)生得到充分練習(xí)。老師整合了句型，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生聽力的技巧。梁曉蓉老師的語法課，是unit 7 Grammar Focus。梁老師通過復(fù)習(xí)回顧、練習(xí)、作文，結(jié)合課堂教學(xué)的每一個部分，通過漢翻英的方式引導(dǎo)了學(xué)生寫作技巧。
幾位老師在課堂中都針對不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，運用了積極心理學(xué)如鼓勵性語言、比賽機(jī)制、小組合作等方式推動學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。
這次展示課，老師們付出很多，收獲更多，使得未來英語教學(xué)工作的方向和方法更加明確，大家對齊心協(xié)力共同進(jìn)步充滿信心。（黃小林）
