近日，崇慶中學(xué)、蜀城中學(xué)、懷遠(yuǎn)中學(xué)高三生物教師近二十人在蜀城中學(xué)隆重集會(huì)，開展了崇州市高中教研共同體高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，參加活動(dòng)的還有崇州市教育局教培中心教研員羅素英老師，崇州市教研共同體高中生物學(xué)科組長白家清老師。
教研活動(dòng)開始，參會(huì)老師們深入蜀城中學(xué)高三16班生物課堂，觀摩蜀城中學(xué)李德容老師關(guān)于《免疫調(diào)節(jié)》板塊的復(fù)習(xí)教學(xué)過程。之后李老師就該堂課的設(shè)計(jì)理念、課堂預(yù)設(shè)、教學(xué)過程、達(dá)成情況及教學(xué)反思進(jìn)行說課。三所學(xué)校老師認(rèn)真評(píng)課，積極發(fā)言，崇州市名師張志杰對(duì)該堂課作了詳細(xì)分析，給予充分肯定，并建議一輪復(fù)習(xí)的高三課堂要象她這樣讓學(xué)生充分參與、多向互動(dòng)才會(huì)高效，同時(shí)指出李老師應(yīng)當(dāng)在課堂中調(diào)整節(jié)奏，突出復(fù)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)，懷遠(yuǎn)中學(xué)王德華、王均、蜀城中學(xué)龔小群等老師積極發(fā)言，認(rèn)真評(píng)課，并以該堂課為平臺(tái)探討了實(shí)現(xiàn)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)高效的策略。之后三所學(xué)校高三生物集備組長分別就各校當(dāng)前復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)教學(xué)舉措，資料試題使用，高三時(shí)間安排，一診前后復(fù)習(xí)安排，如何實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)高效等方面進(jìn)行了充分交流與分享。
會(huì)上教培中心教研員羅素英老師對(duì)三所學(xué)校統(tǒng)一用“綿陽一診試題”測(cè)試情況進(jìn)行分析，剖析學(xué)生答題中存在的問題，尋找生物科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足，并對(duì)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)提出建設(shè)性意見。崇州市名師羅建提出高三生物復(fù)習(xí)實(shí)現(xiàn)高效的關(guān)鍵是教師要落實(shí)好“細(xì)”、“實(shí)”、“練”的功夫，待學(xué)生要在“愛”、“笑”、“嚴(yán)”方面做到位。最后白家清老師建議高三復(fù)習(xí)一定要扎實(shí)做好“過手知識(shí)、領(lǐng)悟方法、積聚能力、滲透思想、提升情趣”五個(gè)方面工作，還要重視對(duì)踩線學(xué)生的關(guān)愛和指導(dǎo)，并指出“成都市一診”前不要放棄選修內(nèi)容復(fù)習(xí)。（黃小林 通訊員 白家清）
