2017年12月8日上午，“成都市初中歷史學科核心素養(yǎng)滲透教學研究活動”在青羊實驗中學舉行，全市歷史教師、各區(qū)縣歷史教研員等三百多人參加了此次活動，教研活動由市歷史教研員賴蓉輝老師主持。
來自樹德實驗中學的曾慶沙、青羊實驗中學魏海燕、蔣靜老師圍繞“抗日戰(zhàn)爭”展現(xiàn)了三節(jié)精彩的歷史課。曾老師的課設計新穎，構思巧妙，以圖說史，讓學生意趣盎然;魏老師以其深厚的學科素養(yǎng)，張弛有度的課堂駕馭能力，呈現(xiàn)出別樣的國民黨正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn);蔣老師運用“問題探究式教學”與“情景討論式教學”的理念，采用“角色扮演”、“體驗式教學”的形式來輔助教學，突出學生的主體地位，讓學生主動構建知識，直觀地感受、領悟歷史。三個老師的課都凸顯了歷史學科核心素養(yǎng)在實際課堂中的運用，通過中國人民浴血奮戰(zhàn)取得抗日戰(zhàn)爭勝利，激發(fā)學生的民族責任感和使命感，以此培養(yǎng)學生的愛國主義情感，樹立強國之志。
課后，與會人員進行了說課、評課。三個老師從教學立意和設計理念來說課，隨后與會人員紛紛評課。大家一致認為：三節(jié)課的教學設計力圖擺脫教材的束縛，利用學生已經(jīng)掌握的相關知識，構建嶄新的教學情境，體現(xiàn)學生歷史學習"經(jīng)世致用"的價值;從學生學習角度來講，盡量滿足學生的求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，最大化地調動學生學習歷史、鉆研歷史的積極性;并借此對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自信心。
活動最后，市歷史教研員賴蓉輝老師進行了總結。她指出，歷史學科的核心素養(yǎng)是學生在學習歷史過程中逐步形成的具有歷史學科特征的思維品質和關鍵能力，是歷史知識、能力和方法、情感態(tài)度價值觀等方面的綜合表現(xiàn)，主要包唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五大方面，是歷史學科不可或缺的。希望廣大一線歷史教師要在觀念上更新，在專業(yè)上提升，在教學中滲透，在日常中積累，唯其如此，才能真正培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品格與創(chuàng)新能力，使學生得到全面發(fā)展。（賴波 通訊員 張緯旭）
