3月26日下午第二、三節(jié)課，人和學(xué)校數(shù)學(xué)組在錄播室召開新授解題課教學(xué)研究活動(dòng)。活動(dòng)主要從六個(gè)方面進(jìn)行：一、課例教學(xué)；二、課后測(cè)分析；三、說(shuō)課分析；四、課堂監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析；五、組內(nèi)評(píng)課；六、近段時(shí)間工作安排。
活動(dòng)首先由劉敏老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)乘法1》課例，全體教研組老師進(jìn)行觀課。教學(xué)中，劉敏老師用整數(shù)乘法意義和小數(shù)加法計(jì)算引入，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作好了知識(shí)鋪墊;然后運(yùn)用生活中的情境感受小數(shù)乘法的數(shù)學(xué)價(jià)值并激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生在不斷質(zhì)疑和釋疑中知識(shí)和能力得到訓(xùn)練，整個(gè)活動(dòng)劉老師很注重方法的多樣化和優(yōu)化教學(xué)，組織學(xué)生間不斷交流，老師進(jìn)行點(diǎn)撥;最后用課后測(cè)檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
評(píng)課時(shí)，首先由四年級(jí)組對(duì)課后測(cè)情況進(jìn)行分析說(shuō)明，這節(jié)課課后測(cè)平均分達(dá)到99分，說(shuō)明學(xué)生的知識(shí)達(dá)成度高，教學(xué)效果明顯，也指出了學(xué)生書寫和作圖不規(guī)范的問題；再由劉敏老師進(jìn)行本節(jié)課的設(shè)計(jì)說(shuō)明，繼劉老師后由數(shù)據(jù)觀測(cè)小組進(jìn)行數(shù)據(jù)匯報(bào)，反映這節(jié)課老師關(guān)注點(diǎn)有盲區(qū)，部分區(qū)域老師沒巡視也沒抽問，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)出現(xiàn)前多后少的現(xiàn)象，學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)間偏少，算法總結(jié)和作圖訓(xùn)練不足等問題；接著由全組老師進(jìn)行觀課議課，提出了不少優(yōu)點(diǎn)和建議；最后教研組長(zhǎng)布置了最近區(qū)上賽課、網(wǎng)上曬課，撰寫教學(xué)文章等安排。
通過(guò)這次交流，大家對(duì)新授課解題教學(xué)有了一定的模型，對(duì)教學(xué)組織中的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為計(jì)算類教學(xué)方法積累了經(jīng)驗(yàn)。（賈元東 通訊員 張柯）
