3月29日，城廂中學就區(qū)級課題“目標任務驅(qū)動下的分層分類教學行為規(guī)范管理實踐研究”舉行課題研討活動。
參加本次研討活動的有青白江區(qū)各高完中的課題主研人員、高三語文教師。青白江區(qū)研究培訓中心語文教研員張錫慧老師出席了本次活動。本次活動分三個環(huán)節(jié)進行：課題研討觀摩課、研討交流、本期課題研究重點工作部署。
該校語文組的吳智敏、陳瑤兩位老師首先以同課異構的形式，各呈獻了一節(jié)“非連續(xù)性文本閱讀”講評課。接著，兩位老師就課堂教學設計作了說明。研討會上，大家充分肯定兩位老師依據(jù)學生的學情，從實際出發(fā)設計課堂教學內(nèi)容，教學針對性強。由于學校的這兩個班級學生均為美術和音樂學生，高三上期因要準備參加四川省藝術聯(lián)考，故文化學習基本上未進行;本期回到學校后，時間非常緊張，因此，教學加強針對性就顯得尤其重要。兩位老師依據(jù)學情，進行分層分類教學，從學生的答卷中找出典型問題，讓學生分析原因，指導學生閱讀，指導學生答題的方法，對學生提高非連續(xù)性閱讀得分很有幫助。
最后，學校教科室吳世珍主任作了總結發(fā)言。她說：“今年是我校區(qū)級課題“目標任務驅(qū)動下的分層分類教學行為規(guī)范管理實踐研究”開展的第二年，各教研組要根據(jù)課題方案，積極認真地開展各項研究活動，要把課題研究做扎實做好。”（賈元東 通訊員 黃河）
