2018年4月19日上午，龍泉驛區(qū)“作文思考力實踐研究”課題組在龍泉中學(xué)舉辦了展評課活動。來自全區(qū)的高中語文教師參加了本次研討活動。
龍泉中學(xué)張毅老師執(zhí)教了研討課《學(xué)習(xí)反駁》。張老師首先用生活現(xiàn)象引入課題;借助教材內(nèi)容和生活事例，通過探尋規(guī)律，從而生成方法;再通過實踐演練，展評學(xué)生片斷作文，進(jìn)而歸納小結(jié)，最終形成學(xué)生寫作的能力。整個課堂重視學(xué)生思考力挖掘，促使學(xué)生思維調(diào)動，特別是借助生活事例、典型反駁辯題，極大地消除了學(xué)生對寫作的畏懼感，使學(xué)生完全享受到了寫作思考表達(dá)過程的快樂。
隨后進(jìn)行的研討活動，老師們暢所欲言，不僅就這堂課作了評價，還對作文教學(xué)進(jìn)行了思考，有的老師還分享了自己的經(jīng)驗。
區(qū)高中語文教研員黎靜萍老師作了總結(jié)發(fā)言。教研活動結(jié)束后，老師們表示，原以為作文就是讓學(xué)生多寫，但通過觀摩研討有了許多新的理解，受益匪淺。(賈元東 通訊員 羅國中)
