8月28日，蜀城中學(xué)召開新學(xué)期開學(xué)工作暨師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育大會(huì)，部署新學(xué)期的各項(xiàng)工作，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿在新學(xué)期的各項(xiàng)工作中。
會(huì)上，學(xué)校黨總支書記徐宏組織全校教職工學(xué)習(xí)了《教師要當(dāng)好學(xué)生的“引路人”——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平考察北京市八一學(xué)校重要講話精神》、《習(xí)近平“四有”教師指向“四個(gè)導(dǎo)向”》等內(nèi)容，并從理想信念、道德情操、履行職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律、關(guān)愛尊重學(xué)生、教師的自身成長(zhǎng)等方面就教師怎樣當(dāng)好學(xué)生的“引路人”提出了具體要求。
總支書記徐宏組織學(xué)習(xí)
徐宏說，傳授知識(shí)容易，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的全方位“引路人”不易。只有不斷錘煉尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的職業(yè)品質(zhì)，才能取得更好的教育效果。特別是在基礎(chǔ)教育階段，尊重、理解、寬容本身就是一種偉大的教育力量，舍此，就談不上教育。學(xué)生來自不同的家庭，老師面對(duì)一個(gè)個(gè)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，應(yīng)該精心引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對(duì)自己胃口就態(tài)度冷淡、加以排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重學(xué)生的個(gè)性、理解學(xué)生的情感、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之材。
徐宏強(qiáng)調(diào)，要做學(xué)生的“引路人”，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記考察北京市八一學(xué)校重要講話精神，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。” 全校教職工要按照“四有”的標(biāo)準(zhǔn)，努力把自己塑造成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師。
黨總支副書記、校長(zhǎng)周玉林就認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)總書記考察北京市八一學(xué)校重要講話精神及新學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署。
周玉林校長(zhǎng)講話
周玉林說，全校教職工要喚醒自己的角色意識(shí)、明確自我定位、不斷自我反思、牢記自己職責(zé)。將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為育人的行動(dòng)，要面向未來、不斷追求，自我發(fā)展、勇立潮頭。要自覺激活職業(yè)的愛心與善意、點(diǎn)燃工作的激情與智慧，精心工作、創(chuàng)造卓越。
周玉林強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)校的本，教師的幸福感就是學(xué)校的魂。教師要做學(xué)生的“引路人”，這一要求賦予了老師光榮的責(zé)任和使命，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)、教師的自我塑造和職業(yè)發(fā)展，提出了明確的目標(biāo)，全校教職工務(wù)必要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和踏實(shí)踐行。只有堅(jiān)定理想信念的老師，才能當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受住各種誘惑的考驗(yàn)，扣好人生的第一�？圩印Ｖ挥腥》ê跎�、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)的老師，才能把正確的道德觀傳授給學(xué)生，才能引領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。只有始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，擁有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法的老師，才能贏得至高的職業(yè)尊嚴(yán)。只有以仁愛之心把溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊的老師，才能讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
周玉林希望，只要大家共同努力，就能讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能充滿向上的精神與教育的智慧，讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻都能享受學(xué)習(xí)的收獲與成功的樂趣，讓教師的每一天都能體會(huì)到職場(chǎng)的幸福與專業(yè)的尊嚴(yán)。（黃小林 通訊員 沈杰）
