為促進(jìn)交流，共同成長，深入推進(jìn)青羊區(qū)教育局與米易縣教育局手拉手結(jié)對(duì)協(xié)議，加強(qiáng)兩校之間的聯(lián)系與溝通，搭建兩地教育合作交流平臺(tái)。11月6日，石室蜀華的黨員、教師們?cè)谛ｉL、書記江南，校長助理、組織委員楊碩的帶領(lǐng)下來到了米易縣民族中學(xué)，開展送教活動(dòng)。此次送教主要是從課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面與米易縣民族中學(xué)展開了交流，受到了民中校長和教師們的熱烈歡迎。
11月6日傍晚，伴著出行的號(hào)角聲聲，石室蜀華的老師們踏上了的米易送教之旅。
為確�；顒�(dòng)取得良好效果，蜀華的領(lǐng)導(dǎo)和老師們高度重視，提前和米易縣民族中學(xué)進(jìn)行溝通交流，有針對(duì)性的選擇和確定培訓(xùn)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校教師運(yùn)用教育新理念，充分突出教學(xué)特長與個(gè)性，注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，整個(gè)教學(xué)過程溫馨、有序。設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑有趣，讓在場的所有老師備受感染，并贏得了一致好評(píng)。老師們提前一周備好課，甚至在去時(shí)的火車上都熱烈地討論著。
沐浴著清晨的陽光，呼吸著米易的新鮮空氣。蜀華的老師們?cè)诿褡逯袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了別致的米易縣民族中學(xué)。
民族中學(xué)楊光劍校長、唐大明書記、邱德友副校長、孫小平副校長全程陪同。兩校領(lǐng)導(dǎo)就校園文化進(jìn)行共建交流，并對(duì)黨建結(jié)對(duì)進(jìn)行了深入的探討。
首先，學(xué)校明星班主任，成都市青羊區(qū)優(yōu)秀班主任、青羊區(qū)優(yōu)秀教師李紅英老師從班級(jí)管理、家校溝通、學(xué)生心理等方面，展開了面向民族中學(xué)全體班主任的一場德育主題講座。
學(xué)校大課間，石室蜀華校長、書記江南與學(xué)生一起共跳達(dá)體舞。
石室蜀華優(yōu)秀語文教師，成都市青羊區(qū)優(yōu)秀班主任譚華為民族中學(xué)的學(xué)子們帶來了一堂精彩的語文課例展示。
江南校長做總結(jié)，介紹了學(xué)�；厩闆r、課程改革情況，對(duì)民族中學(xué)老師辛勤付出表示深切的敬意，歡迎民中師生們到學(xué)校做客。
下午，石室蜀華優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師、成都市青羊區(qū)教壇新秀王凌空老師，以《探索規(guī)律》為課題，經(jīng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律，以生活實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，通過三角形疊加、大兔生小兔等生活實(shí)體，歸納探索規(guī)律的一般步驟，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、想學(xué)，樂在其中。課堂互動(dòng)效果非常好。
石室蜀華英語教研組長，成都市青羊區(qū)“優(yōu)秀班主任”，學(xué)校骨干班主任劉梅，以米易美麗的秋為背景，播放了一段關(guān)于米易的視頻，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力。然后，帶領(lǐng)學(xué)生到郊外野餐，談?wù)撌澄锼�，通過大量生詞教學(xué)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生生成一段自己關(guān)于食物的對(duì)話。教學(xué)過程中，學(xué)生們積極討論、認(rèn)真思考、大膽發(fā)言，將劉老師的英語課推向一次又一次的高潮。劉老師的這堂課，贏得了民中師生的滿堂喝彩。
最后，在上課老師們的說課以及各科老師的教學(xué)方法交流中，第一天的送教活動(dòng)圓滿落下了帷幕。米易縣民族中學(xué)位于青藏高原東南緣、四川省西南角，是攀枝花市的北大門。由于特殊的地理位置，學(xué)校的孩子們基本上全部都是住校，這樣的情況賦予了班主任更多的責(zé)任，而蜀華在青羊的教育中也是近幾年殺出的一匹黑馬。想必，兩校之間還有許多的點(diǎn)，需要深入的交流、思考。期待接下來蜀華與民中師生們的靈魂碰撞。愿青米情誼長存，攜手共進(jìn)，譜寫青米教育新篇章。（石室聯(lián)中蜀華分校）
