12月10日下午，為展示學校校級科研課題研究成果，規(guī)范學校教師教育科研行為，推進學校教育科研持續(xù)開展，城廂中學舉行了校級課題結題活動。區(qū)研培中心彭小斌副主任、新都區(qū)教育學會會長魯家勛、新都區(qū)教師發(fā)展中心郭曉莉主任、區(qū)內(nèi)兄弟學校教科室主任以及城廂中學全體教職工參加了此次活動。
2017-2018年度，城廂中學有6個課題成功申報學校校級課題。在過去的一年里，課題組的老師認真學習有關教育理論，嚴格遵循教育科學研究的方法和程序，積極探索、求真務實，以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，自覺按計劃進行實驗，認真按時完成各階段的實驗任務，自覺接受學校教科室的嚴格管理，按要求上報相關研究材料，正確處理理論研究與實際應用的關系，在理論的指導下堅持立足實踐，在實踐中學習理論、在實踐中升華理論，取得了預期效果。大家精誠團結，通力合作，保證了課題的順利結題。
在此次結題匯報會上，數(shù)學組的“高中數(shù)學中基于分層教學構建有效課堂的策略研究”、政治組的“高三藝體生后期沖刺階段政治學科復習策略與方法”作為上一年度的2個優(yōu)秀課題，分別作了課題研究匯報。
郭曉莉主任、魯家勛會長作了點評。他們對這2個課題的選題、課題的研究過程及成果作了肯定，也對其提出建議：課題研究的策略要有相應的案例來說明，在分層教學中，應該多作總結，形成知識樹，特別是讓學生自己總結提煉出適合自己的學習方法。
研培中心副主任委員彭小斌也說，教育科研要“瘦身”、“健身”、“養(yǎng)身”，科研課題不能理論太多，但該有的一個也不能少;研究過程指向目標明確，要分階段去實踐;要講求術與道的結合，提煉出可操作的成果。
學校校長張昌宏同志作了總結講話。他說，積極開展課題研究，對于辦好學校，促進學校發(fā)展具有十分重要的意義：有利于不斷提升城廂中學的辦學品味和教育教學質(zhì)量。一所學校，如果有一大批業(yè)務素質(zhì)精湛的教師隊伍，積極開展課題研究，形成濃厚的教育科研氛圍，那么，這所學校的辦學品味和教育教學質(zhì)量就一定會得到大幅度提升。其次，有利于加強教師隊伍建設，培養(yǎng)名師隊伍。積極開展教育科研，能夠使廣大教師在教育科研中不斷探索教育教學規(guī)律，不斷加強學習，不斷反思自己，在探索、學習和反思中不斷提高專業(yè)化水平，不斷提升教育教學能力。
張昌宏校長說，教師只有積極參加課題研究，才能使自己得到提升，才能夠走進名師隊伍的行列。一個不搞科研的教師，即使他的書教得很好，他也只能在他的學生中產(chǎn)生一定的影響，很難走進名師隊伍的行列。希望課題組的老師再接再厲，繼續(xù)積極申報新的課題，沉下心去開展研究，將研究成果充分運用到教育教學中去，為學校的發(fā)展做出更大貢獻。(成都市城廂中學校)
