2019年3月22日，根據(jù)文昌中學(xué)學(xué)區(qū)教學(xué)與研究中心工作要求，文昌中學(xué)學(xué)區(qū)課題《在初中語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐和研究》小組成員聚集在文昌中學(xué)南校區(qū)黨員活動(dòng)室，召開課題小組會(huì)議。
此次會(huì)議主要圍繞明確組織紀(jì)律、明確課題意義、確定本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇和方向、討論“問卷調(diào)查”細(xì)則和任務(wù)分工幾個(gè)方面展開。
會(huì)議開始，研究小組組長、文昌中學(xué)周茂芽老師宣讀了研究小組組織紀(jì)律，探討了此次課題研究的意義。周茂芽老師談到，此次課題研究小組的成員相對(duì)年輕，而課題研究將會(huì)為這批年輕教師的職業(yè)生涯帶來非常重大的意義。研究過程中，成員們可以明晰當(dāng)代語文教育的前沿研究和相應(yīng)的研究空白。通過研究，可以使年輕教師們更好的把握語文教學(xué)方向，學(xué)區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)都將大力支持課題組研討。
周茂芽老師布置了本學(xué)期課題組成員每人至少設(shè)計(jì)出1-2篇綜合性實(shí)踐活動(dòng)方案的任務(wù)，要求要體現(xiàn)校園文化、本地區(qū)文化或本階段學(xué)生的特點(diǎn)(需求)�；顒�(dòng)要有前期準(zhǔn)備、中期推進(jìn)、后期展示、會(huì)后反思等部分。
會(huì)議第四個(gè)主題是討論“問卷調(diào)查”細(xì)則。為保證此次課題研究的真實(shí)性、有效性，課題組成員圍繞問卷調(diào)查的細(xì)則展開了激烈討論，初步確定問卷調(diào)查的方向和內(nèi)容。
會(huì)議最后，周茂芽老師對(duì)課題組成員的任務(wù)進(jìn)行了分工，確保研究有條不紊的進(jìn)行。
在學(xué)區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，此次會(huì)議圓滿結(jié)束，為課題研究的正式開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(文昌中學(xué))
文昌中學(xué),語文課題,會(huì)議
