2019年3月27日，四川省教育科學研究院物理教研員青春蒞臨成都市西北中學外國語學校，對自導式改革中的新授課類型模塊進行指導。
青春教研員觀摩了物理組教師蔡鵬飛的新授課《壓強》自導式模塊課型，并在課后對該節(jié)課進行了詳細點評。青春教研員充分肯定了物理組把自導式教學模塊分為三個模塊的探索：前置學習——課堂導學——當堂反饋。青春教研員強調(diào)，教師在前置學習中要最大限度的去挖掘?qū)W生的自主學習潛能，學生自主學習不僅是閱讀教材上的固化知識點，還應該結(jié)合物理學科的特點，物理來源于生活，可以讓學生從日常生活中去體驗物理知識。
在課堂導學中，青春教研員提出，老師要結(jié)合教材大綱要求，根據(jù)前置學習的具體情況進行導學，不能再用傳統(tǒng)的老師一講到底的授課方式，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢：生生講，師生講。最大化的提高課堂教學效率。物理是一門以實驗為基礎的學科，學生課堂的探究式實驗一定要加強學生的體驗。
物理組自導式教學改革已經(jīng)在學校生根發(fā)芽，相信在青春教研員親自指導下，全體物理組老師積極專研和探索下，學校一定會取得優(yōu)異的成績。（成都市西北中學外國語學校）
西北中學外國語學校,四川省教育科學研究院,新授課自導式教學課型
