為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的重要作用，推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展，郫都區(qū)德育辦于4月12日上午在郫都二中舉行“德潤(rùn)心靈，幸福校園”班主任新生入學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本次會(huì)議由郫都二中老師楊雙雙主持，出席本次會(huì)議的有郫都區(qū)德育辦主任楊亮、專家評(píng)委以及郫都二副校長(zhǎng)中王坤，主任劉林、主任羅娟和各中小學(xué)的班主任代表。
小學(xué)階段的班主任最先分享了有關(guān)年級(jí)適應(yīng)性教育的內(nèi)容。郫筒一小老師趙利、泡小蜀都老師劉麗美和郫筒二小老師曾亞蘭分別分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)新生的問題制定了一系列的解決辦法，包括開學(xué)前期準(zhǔn)備、開學(xué)后的活動(dòng)安排以及與家長(zhǎng)合作共同教育等，描繪出一幅幅教學(xué)工作中的溫馨畫面。
接著，中學(xué)階段的老師鄭菁分享了入學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，鄭菁老師通過了解學(xué)生存在的問題，針對(duì)性營(yíng)造班級(jí)氛圍，實(shí)行家校共育，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的教育是一個(gè)需要等待的過程，不急于求成。
高中階段的班主任進(jìn)行最后的分享，郫都一中老師蒲建明、郫都二中老師李文海和石室蜀都老師王婕主要針對(duì)高中學(xué)生的身心特點(diǎn)進(jìn)行展開，提出每位老師各有特色，共同目標(biāo)都是圍繞培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉他們各方面的能力，強(qiáng)調(diào)情商的培養(yǎng)與個(gè)人的成長(zhǎng)。
不同階段的學(xué)生有不一樣的心理特點(diǎn)，每一位老師都結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了優(yōu)秀做法，共筑一場(chǎng)入學(xué)教育的盛宴，本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿成功，現(xiàn)場(chǎng)的老師紛紛表示獲益匪淺。
良好的開端等于成功的一半，新生入學(xué)教育的成效直接影響到新生成長(zhǎng)成才，也關(guān)系到到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有十分重要的意義。在新生適應(yīng)過程中，班主任充當(dāng)著不可或缺的角色。班主任，既是學(xué)校教育的落實(shí)者，也是整合各方面教育資源的中堅(jiān)力量，而班主任工作更是一門需要探討研究的藝術(shù)。
三尺講臺(tái)、兩袖清風(fēng)、一腔愛意，匆匆數(shù)度寒暑;萬里鵬程、千帆競(jìng)渡、百尺竿頭，桃李幾度春風(fēng)。教師始終要用愛伴隨教育始終，用心聆聽學(xué)生這顆種子破土而出的聲音，靜待花開。（郫都二中）
教學(xué)經(jīng)驗(yàn),班主任教育
