2019年4月22日上午， 英語精品課專題培訓(xùn)活動(dòng)第三次講座和課例展示在新津中學(xué)C216會議室舉行。此次培訓(xùn)的培訓(xùn)主題為“英美教學(xué)技術(shù)與國內(nèi)英語學(xué)科教學(xué)的融合實(shí)踐之活動(dòng)課設(shè)計(jì)”。來自新津縣教育研究培訓(xùn)中心、新津中學(xué)、華潤高中、成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校、邛崍平樂中學(xué)等單位、學(xué)校的近70位老師參加此次培訓(xùn)。
新津中學(xué)的英籍外教Joshua Barrie McBride帶來了一場關(guān)于中英社交禮儀文化差異的活動(dòng)展示課。Joshua老師以問題導(dǎo)入，從同學(xué)們最熟悉的每日早餐的對比開始，著重比較了中英社交禮儀中餐桌禮儀、行車文明等方面的異同，并給同學(xué)們充分的時(shí)間進(jìn)行討論和表達(dá)，整堂課的氣氛非�；钴S。
課畢，Joshua老師做了以《TESOL教學(xué)技術(shù)在中國英語課堂中的應(yīng)用》為題的講座。TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages”(對外英語教學(xué))的縮寫，其教學(xué)技術(shù)包括：聽說教學(xué)法、交際法、整體語言教學(xué)法等等。Joshua老師結(jié)合示例給參加培訓(xùn)的老師詳細(xì)解釋了這些教學(xué)技術(shù)在英語課堂上的綜合運(yùn)用方式，并對課堂紀(jì)律、學(xué)生激勵(lì)方式以及如何將這些教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到中國高中英語教學(xué)活動(dòng)等方面做了詳盡的說明，Joshua老師談到：老師應(yīng)簡化學(xué)習(xí)目標(biāo)，吸引學(xué)生的注意力和想象力，尤其是語法和詞匯練習(xí)的量不宜超過10-20分鐘的限度，要適當(dāng)?shù)卦试S學(xué)生自由表達(dá)，設(shè)置一些沒有絕對正誤之分的問題來拓展學(xué)生的思維力。
第二堂講座由華潤高中的黃建軍老師主講。黃建軍老師以《英國教學(xué)技術(shù)與國內(nèi)英語學(xué)科教學(xué)的融合實(shí)踐之活動(dòng)課設(shè)計(jì)》為題，分享了自己參加ECP項(xiàng)目(中小學(xué)優(yōu)秀外語教師出國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目)的經(jīng)歷，對英國的教育學(xué)制和課程做了簡要說明，并用生動(dòng)詳實(shí)的活動(dòng)課設(shè)計(jì)案例給參培老師們講解了具體的實(shí)操技巧。黃建軍老師談到：活動(dòng)課設(shè)計(jì)與學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)密不可分，但在開展的時(shí)候應(yīng)深淺有度，應(yīng)盡量做到“生活英語化”和“英語生活化”。
第三堂講座由新津中學(xué)的黃永謙老師主講。黃永謙老師以《美國漢語教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)與國內(nèi)英語學(xué)科的融合實(shí)踐》為題，結(jié)合自己通過TCLP項(xiàng)目(關(guān)鍵語言教師項(xiàng)目)赴美擔(dān)任漢教一年的工作經(jīng)歷所學(xué)的教學(xué)技術(shù)，深入淺出地講解了TPRS教學(xué)法(肢體反應(yīng)故事教學(xué)法)、沉浸式教學(xué)法、Rotation分層教學(xué)法、Projects項(xiàng)目教學(xué)法、思維導(dǎo)圖法、拼圖教學(xué)法等多項(xiàng)新穎實(shí)用的教學(xué)技術(shù)，為參培老師帶來了一場精神的盛宴。
此次英語精品課專題培訓(xùn)有實(shí)際操作展示，有教學(xué)技術(shù)分享和探討，接地氣，可操作性強(qiáng)。在《國際交流視角下高中英語教師的學(xué)科融合策略》課程開發(fā)組成員的共同努力以及各承辦學(xué)校、研培中心的大力支持下，參培老師們進(jìn)行了一場接一場的以真正的國際交流為背景的教學(xué)技術(shù)層面的頭腦風(fēng)暴和思想碰撞，取得了良好的培訓(xùn)效果。（四川省新津中學(xué)）
四川省新津中學(xué)
