新津縣華潤高級中學(xué)(以下簡稱：華潤高中)是成都市第一批心理健康特色學(xué)校，關(guān)注學(xué)生心理健康，積極開展學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，是華潤高中教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。5月24日下午，華潤高中舉行了以“筑夢青春 追夢成長”為主題的5.25心理健康節(jié)活動，旨在通過這次活動倡導(dǎo)和鼓勵同學(xué)們關(guān)注自己的身心健康，探索自我發(fā)展路徑，跨越成長的重重迷霧，為青春夢想勇敢拼搏。新津中學(xué)、花源小學(xué)和其它兄弟學(xué)校的老師們也到校觀摩學(xué)習(xí)。
“5.25”取其諧音“我愛我”，希望學(xué)生正確地認(rèn)識和悅納自我，學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我激勵，成長為具有“四自”品格的幸福的進(jìn)取者，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。此次活動在激情四射的爵士舞表演中火辣開場,華潤高中副校長唐敏發(fā)表了熱情洋溢的致辭。唐敏對兄弟學(xué)校的老師表達(dá)了誠摯的歡迎，也對學(xué)生的健康快樂成長表達(dá)了美好的期待，并倡議大家用一顆純真的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去感受親人、師生、同學(xué)間的溫暖與真情，愛自己，愛他人，呵護(hù)彼此的心靈，欣賞彼此的成長。
此次活動的內(nèi)容包括七個板塊：“樹立健康理念，放飛青春夢想”——心理知識主題宣傳活動、“心理畫報，引領(lǐng)心理成長”——心理手抄報展示、“幸運(yùn)手作，助力學(xué)子圓夢”——為高三祝福、“凝聚力量，成就青春夢想”——愛在指尖、“腦力激蕩，展現(xiàn)青春活力”——“腦科學(xué)與教育”師生游園活動、“職業(yè)體驗(yàn)，暢想發(fā)展之路”——高一高二職業(yè)體驗(yàn)活動、“夢想起航，期許幸福時光”——團(tuán)體手工作品制作�；顒觾�(nèi)容豐富、形式多樣、貼近生活、有趣有味，賺足了同學(xué)們的眼球�，F(xiàn)場人潮洶涌，熱鬧非凡。
“腦力激蕩”系列活動讓大家在挑戰(zhàn)中認(rèn)識腦，聯(lián)結(jié)腦科學(xué)與教育。
任何一個知識的獲取、技能的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成、行為的變化，其背后都是對神經(jīng)連接模式的塑造。腦科學(xué)的研究關(guān)注大腦的知識獲取與表征、信息加工能力、目標(biāo)指向的執(zhí)行控制能力、情緒動機(jī)能力與具體學(xué)科相關(guān)的基礎(chǔ)能力等的關(guān)聯(lián)。“腦力激蕩”系列師生游園活動，將腦科學(xué)的理念和教育活動聯(lián)系起來，通過不同的活動，激活大腦不同腦區(qū)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同腦區(qū)在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的功能體現(xiàn)：枕葉讓視覺更敏銳，額葉使思維更流暢，顳葉讓聽覺更深遠(yuǎn)，頂葉使空間方位定位更精準(zhǔn)……
別開生面的心理活動和趣味小游戲，受到了學(xué)生們的大力追捧。高二的學(xué)生王麗說：“今年的心理節(jié)活動比去年更有趣，讓我愿意更加大膽的表達(dá)自己，我已經(jīng)在期待明年的活動啦!”
“幸運(yùn)手作”的贈與助力高考，在傳承中回饋力量。
“幸運(yùn)手作•為高三送祝福”是學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目。每年高二的全體同學(xué)向高三的學(xué)長們贈送親手制作的手工作品和卡片，每一款手作、每一張卡片都代表了同學(xué)們真誠的祝福和鼓勵，祝愿他們順利實(shí)現(xiàn)高考夢想。高三班主任龔老師說：“最后的沖刺階段，孩子們身體疲憊，心理壓力更大，在這種時候能收到學(xué)弟學(xué)妹們的祝福，是對學(xué)生們最好的鼓勵!”
“職業(yè)體驗(yàn)”讓學(xué)生們在體驗(yàn)中促進(jìn)了生涯發(fā)展。
在職業(yè)體驗(yàn)的現(xiàn)場，有精心設(shè)計的店鋪招牌，有形式多樣的宣傳，有豐富多樣的商品......愛心鮮花義賣、舊書跳蚤市場、水果冰沙、沙拉擺盤培訓(xùn)、餅干烘焙、紫菜包飯教學(xué)，還有“街頭藝賣”表演等等。這些活動成了學(xué)生們邁向生活、體驗(yàn)職業(yè)、走向未來的重要體驗(yàn)，老師們也紛紛參與，給自己的學(xué)生們捧場，扎勁兒。
“團(tuán)體手作”在揉捏間迸發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意。
此次團(tuán)體手作，借助超輕黏土，設(shè)置相應(yīng)主題，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)主題制作作品，分享作品制作過程中的體驗(yàn)和感受，讓同學(xué)們在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作過程中感受團(tuán)隊(duì)的力量，也倡導(dǎo)同學(xué)們共同去面對生活中的“春天、希望、大學(xué)、無意義、恐懼、悲傷”。
“愛在指尖”在寫畫時感受愛，傳遞愛。
同學(xué)們用自己的指紋在展板上烙印下自己的愛心，并在條幅上書寫自己對于朋友、同學(xué)、老師、家人等的祝福和關(guān)愛，在寫畫間感受愛，傳遞愛，學(xué)會愛。
“心理畫報”在展示中提升“心育”意識。
同學(xué)們精心制作的心理手抄報，傳遞著心理健康的知識，改變著對心理教育的觀念，加深了同學(xué)們對心理保健的認(rèn)識，引導(dǎo)著同學(xué)們對自己心理健康的關(guān)注，也呈現(xiàn)出對心理狀態(tài)調(diào)節(jié)的方法……
高中階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是成長困惑不斷、心理問題頻發(fā)的階段。面對生活，華高人心懷夢想;面對成長，華高人勇敢擔(dān)當(dāng)。此次活動的成功舉辦，既營造了校園積極、健康、和諧的心理健康氛圍，也很好的促進(jìn)了心理健康知識的傳播。心中有愛，筑夢未來，華高人永遠(yuǎn)在路上! （新津縣華潤高級中學(xué)）
新津縣華潤高級中學(xué),心理健康節(jié),心理健康教育
