“信步三百米甬道，閱歷五千年滄桑”。6月5日，為了共建“四維一體”學(xué)區(qū)教育新生態(tài)，做好學(xué)區(qū)中小銜接工作，成都市文翁實驗中學(xué)初中語文老師、省級骨干教師易建軍來到文翁實驗小學(xué)學(xué)術(shù)廳，為小學(xué)即將進行中小銜接的家長們呈現(xiàn)了一堂生動有趣，又有歷史文化積淀的語文綜合學(xué)習(xí)課。
易建軍老師的語文課，將歷史文化遺產(chǎn)娓娓道來。他用進入初中后同學(xué)們在研學(xué)活動中的圖片，喚起學(xué)生記憶的快樂瞬間，開啟一趟文化之旅。學(xué)生們紛紛舉手發(fā)表著對文化的理解，列舉了川劇、變臉、李白、兵馬俑……接著，學(xué)生將身邊的文化遺產(chǎn)以小組合作的形式呈現(xiàn)在課堂上，向大家推薦。介紹內(nèi)容豐富多彩，形式生動有趣。不僅有最能代表古蜀文明的金沙博物館、傳承三國文化的武侯祠、記載成都建筑歷史的寬窄巷子，還有喚起童年美好回憶的糖畫、承載民族獨特文化的蜀繡、體現(xiàn)文化多元特色的成都方言，從物質(zhì)文化遺產(chǎn)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，每個小組的同學(xué)，通過問答、解說、展演，給同學(xué)們帶來了一次豐富的文化視聽享受。易建軍老師總結(jié)到，文化是歷史，文化是尊重，文化是傳承。無論是課上自信的文化介紹，還是課下的準(zhǔn)備工作;無論是精彩的發(fā)言，還是與家長的互動，無一不展示了學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采，贏得陣陣掌聲。
課堂展示結(jié)束后，易建軍老師在“中小銜接”的講座中與家長們分享多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合即將到來的暑假生活，給家長們提出了幾點建議，一次旅行、一本書、一次家務(wù)、一個好的習(xí)慣都是讓孩子長大的機會。
一堂風(fēng)趣有內(nèi)涵的語文課，一場切合實際的講座，如溫柔的細雨，浸潤著炎熱的初夏。此次活動，讓家長們走進真正的初中課堂，去觀察初中課堂的特點，去認識初中學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，去了解初中學(xué)生的教育理念和方法。文翁實驗中學(xué)秉持著“四維一體”教學(xué)新生態(tài)理念，重視中學(xué)與小學(xué)的銜接，推進家校工作深度融合，努力為學(xué)生提供一個良好的教育生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)區(qū)每一位學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育資源。家長們表示，此次活動很有收獲，很多關(guān)于中小銜接亟需處理的問題，都在此次活動中得到了解答，家長們面對孩子即將進入初中的焦躁與困惑情緒，也因為老師的講座而有所緩解。（成都市文翁實驗中學(xué)）
中小銜接,四維一體
