2019年6月19日下午，武侯區(qū)2018-2019學年度下期“學本課堂”總結(jié)活動在成都西北中學實驗學校(成都市第43中學)舉行，此次活動由武侯區(qū)教科院綜改辦牽頭、楊慶文主任主持。參與人員有武侯區(qū)教科院汪翼副院長以及武侯實驗小學、紅專西路小學、太平小學、武順街小學、三河小學、晉陽小學、金興北路小學和磨子橋小學分校的學本同仁。成都西北中學實驗學校副校長張明星代表全體教師表示熱烈歡迎。
第一階段，太平中學何蓉瓊老師做了主題為《課堂教學改革促進教師專業(yè)成長》的專題講座。通過故事分享的形式聲情并茂的講述了她的改革之路，從教育理念的轉(zhuǎn)變、對課堂的新認識及目前所取得的成就等各個方面毫無保留的和大家分享了她的經(jīng)歷與經(jīng)驗。
第二階段，教師代表進行分享交流。來自晉陽小學的李茜老師分享了從2014年初識“學本課堂”到現(xiàn)在深愛“學本課堂”的心路歷程。來自西北實驗教科室的李靖宜主任則從學校課改發(fā)展的經(jīng)歷和個人的學本理念成長兩個方面做了分享，她認為課改的魅力是無限的，很榮幸自己能夠投入到課改的浪潮中。
第三階段，汪翼副院長進行了總結(jié)與指導。汪翼副院長利用從區(qū)上真實課堂中獲取的大數(shù)據(jù)就教學內(nèi)容、教師作用、學習方式及思維層次等多個方面進行了精細化的分析，并指出現(xiàn)在的課堂教學離真實而有質(zhì)量的學習還有多遠。他利用采集整理的數(shù)據(jù)提示在座的各位老師思考一節(jié)課的小組合作到底應(yīng)該有幾次、每次到底應(yīng)該多長時間、小組合作的任務(wù)到底應(yīng)該是怎樣的、小組合作到底是為了什么，精確深入的分析引起了老師們的強烈反思。最后他還指出學生經(jīng)歷閱讀、傾聽、觀察、操作、練習、思考、交流、再思考、反思等活動，實現(xiàn)由“不知”到“知”、從“不能”到“能”，產(chǎn)生了發(fā)現(xiàn)、想法、辦法、作品等結(jié)果的過程才是“真實的學習”，使到場的每一位老師都深有感悟，收獲頗豐。
此次活動的最后為區(qū)優(yōu)質(zhì)示范崗和優(yōu)質(zhì)示范組頒發(fā)了證書。相信在這樣有意義、有實效的集體活動的推動下，武侯區(qū)的“學本課堂”繼續(xù)堅定的向著縱深方向推進，將會變得更加的精細化，更加的優(yōu)質(zhì)化。（成都西北中學實驗學校）
成都西北中學實驗學校
