9月23日上午8:40，成都西北中學(xué)教學(xué)樓四樓多媒體教室已坐滿了來自武侯區(qū)各兄弟學(xué)校的高中英語教師。成都西北中學(xué)高三英語教師劉鳴玉、劉芮伶將為全區(qū)高中英語教師獻(xiàn)上兩節(jié)經(jīng)區(qū)教研員高倩霖老師與成都西北中學(xué)全體英語教師精心打磨后“課外拓展閱讀”公開課。
全區(qū)高中英語教師參會
上午九點，成都西北中學(xué)劉鳴玉老師以兩張照片對比成功吸引了全場教師以及學(xué)生的眼球，并開始了她的獻(xiàn)課。通過對比，劉鳴玉老師帶領(lǐng)學(xué)生解決了閱讀中重點生詞。解決了生詞障礙后，學(xué)生閱讀第一篇文章并很好地為討論“對于一張美麗的臉是否有一個標(biāo)準(zhǔn)”做了鋪墊，學(xué)生們?yōu)榇苏归_了激烈地討論。在得出結(jié)論后，劉鳴玉老師又以一張外國模特的照片成功將話題過渡到“關(guān)于美麗的身材是否有一個標(biāo)準(zhǔn)”并引導(dǎo)學(xué)生們閱讀第二篇文章。在閱讀完第二篇文章并充分討論后，劉鳴玉老師播放了一個過度減肥的小短片，將整堂課的情感上升到一個更高的高度：我們應(yīng)該怎么看待自己和他人的容貌與身材?成功引領(lǐng)學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。
劉鳴玉老師獻(xiàn)課
上午九點五十，劉芮伶老師的獻(xiàn)課正式開始。劉芮伶老師以一個四川方言說“哪吒”的小短片引出了后續(xù)閱讀的主題——哪吒。劉芮伶老師緊接著播放了電影《哪吒》的宣傳片，學(xué)生通過討論電影中哪吒的性格特點來處理了閱讀中的生詞。之后，學(xué)生閱讀第一篇文章并完成對文章細(xì)節(jié)信息的查找。劉芮伶老師巧妙地抓住上一篇文章細(xì)節(jié)信息將電影《哪吒》的導(dǎo)演楊宇引出，通過讓學(xué)生去猜測導(dǎo)演的人物精神來引出第二篇文章，學(xué)生閱讀后繼續(xù)討論楊宇真實的人物精神。本堂課的點睛之筆在于劉芮伶老師成功實現(xiàn)了本堂閱讀課的語言和精神雙重目標(biāo)：利用本堂課的閱讀前補(bǔ)充詞匯來討論從哪吒以及導(dǎo)演楊宇身上大家可以學(xué)到的精神，將本堂課推向了最高潮。
劉芮伶老師獻(xiàn)課
兩堂公開課結(jié)束后，劉鳴玉、劉芮伶兩位老師分別就兩堂課的思路向大家作了講解并發(fā)表感言。感言中，兩位老師除了總結(jié)到自己在打磨公開課的過程中得到的收獲外都提到了對于區(qū)教研員高倩霖老師以及成都西北中學(xué)全體英語組教師的感謝，感謝他們在之前的公開課準(zhǔn)備過程中以及試講課后專業(yè)及耐心地指導(dǎo)與建議。武侯區(qū)教研員高倩霖老師對于兩堂公開課也都給予了較高評價，她說到，課外閱讀是英語閱讀的一個趨勢;英語是一門語言，英語學(xué)習(xí)的語言目標(biāo)的達(dá)成也很重要;西北中學(xué)兩位老師的課堂在課外閱讀的嘗試中顯然是成功的。
高倩霖老師評價
正如高倩霖老師所說，英語是一門語言，英語教學(xué)中語言目標(biāo)極其重要，英語教學(xué)不應(yīng)該舍本逐末;英語課外閱讀是英語閱讀的一種趨勢，英語教師應(yīng)緊跟步伐，不斷進(jìn)取。英語教師在路上，成都西北中學(xué)全體英語教師在路上!（成都西北中學(xué)）
成都西北中學(xué),公開課
