9月24日、25日，來自成都市農(nóng)村學(xué)校校長專題培訓(xùn)班的校長們一行7人來到文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開展了由成都市教育局主管、成都市教科院主辦，四川西部教育研究院承辦的“成都市農(nóng)村學(xué)校校長專題培訓(xùn)班”跟崗研修學(xué)習(xí)。文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長張曉峰、校長助理胡倩熱情接待了來賓并就學(xué)校的教育教學(xué)工作與來賓進(jìn)行了深入細(xì)致的交流。
學(xué)校分管教學(xué)的張曉峰副校長首先轉(zhuǎn)達(dá)了正在外參加成都市校長領(lǐng)航班培訓(xùn)的鄭志軍校長對此次跟崗研修校長們的歡迎，并帶領(lǐng)校長們走進(jìn)校園，參觀了校園的文化建設(shè)。綠樹成蔭，幽靜典雅，人文底蘊(yùn)厚重的校園，讓校長們嘖嘖稱贊。
隨后兩天的交流匯報中，學(xué)校副校長張曉峰、校長助理胡倩、學(xué)生成長指導(dǎo)中心主任陳斌倫、學(xué)校發(fā)展研究中心主任易建軍分別作了專題發(fā)言。
張曉峰副校長就學(xué)校管理和教學(xué)提質(zhì)等工作做了《課改促發(fā)展，精準(zhǔn)提質(zhì)量》專題發(fā)言。張曉峰副校長先介紹了學(xué)校構(gòu)建“四維一體”學(xué)區(qū)教育新生態(tài)和家庭教育“五個一工程”等特色工作，接著從文中課堂教學(xué)底色、“三級”觀課議課、互聯(lián)網(wǎng)+校本教研、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)、年輕教師培養(yǎng)、優(yōu)秀教研組評選、“修己杯”系列教學(xué)技能大賽、質(zhì)量測評、“立志·自律”主題實(shí)踐活動等九個方面詳細(xì)地交流了學(xué)校在教學(xué)精準(zhǔn)提質(zhì)方面的做法。
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生成長指導(dǎo)中心主任陳斌倫就學(xué)生德育常規(guī)做了《修身養(yǎng)德，以文化育》主題匯報，陳斌倫主任從健全德育管理機(jī)制、制度，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)、文化建設(shè)，重視校園活動開展，整合匯集經(jīng)驗(yàn)等環(huán)節(jié)介紹了學(xué)校德育管理理念與措施。
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長助理胡倩做了《引領(lǐng)學(xué)區(qū)共建“四維一體”教育新生態(tài)》的主題發(fā)言。校長助理胡倩結(jié)合學(xué)校的管理制度、發(fā)展理念與校長們分享了學(xué)校近幾年的德育品牌發(fā)展歷程。
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展研究中心主任易建軍從科研常規(guī)管理、學(xué)校課題管理和科研隊伍建設(shè)等方面，介紹了學(xué)�？蒲泄芾淼陌l(fā)展理念及運(yùn)行機(jī)制。
在兩天時間里，校長們還深入校園，看學(xué)生大課間活動、走進(jìn)課堂聽課、與師生互動交流、參觀學(xué)生就餐，通過講座、座談、面對面咨詢等方式，了解學(xué)校辦學(xué)理念及落地載體、教師培訓(xùn)與管理、學(xué)習(xí)成長環(huán)境建設(shè)的理念與做法，深入學(xué)習(xí)課堂特色及教學(xué)管理，開展了扎實(shí)的跟崗研修學(xué)習(xí)。
兩天的跟崗研修，使來賓們對文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)管理有了較為全面的認(rèn)識，也帶給校長們很多啟發(fā)和感受。
“文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)管理確實(shí)很落實(shí)，很細(xì)，細(xì)到考試時學(xué)生書包的擺放、就餐時的一米就餐線、作業(yè)大檢查時的16字要求，正是這些細(xì)節(jié)決定了文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成功。” 崇州市三江中學(xué)校長謝松清、大邑縣出江鎮(zhèn)學(xué)校校長唐海洋在聽了副校長張曉峰的專題發(fā)言后都有這樣的認(rèn)識。
“文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的家庭教育工作實(shí)在是做得太好了，我們兩個學(xué)校的家長構(gòu)成結(jié)構(gòu)非常的相似，你們的很多成功經(jīng)驗(yàn)對我們太有借鑒價值了。”天府新區(qū)新興中學(xué)校長程宗根在聽了校長助理胡倩的交流發(fā)言后興奮不已。
“來到文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我發(fā)覺學(xué)校的科研工作確實(shí)很有成效，我就想和學(xué)校探討交流一下如何推動學(xué)�？蒲泄ぷ�、如何激勵老師積極參加科研工作。” 雙流區(qū)西航港第二初級中學(xué)校長蘇剛在聽了學(xué)校發(fā)展研究中心主任易建軍的發(fā)言后，提出了這樣的問題。
“我們學(xué)校和文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)在區(qū)域、生源結(jié)構(gòu)上都非常相似，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的很多做法都值得我們借鑒，特別是學(xué)生的常規(guī)管理制度。” 天府新區(qū)新興中學(xué)校長程宗根在聽了學(xué)生成長指導(dǎo)中心主任陳斌倫的德育專題講座后，一直和陳斌倫主任交流德育管理的經(jīng)驗(yàn)。
“在文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這次跟崗研修確實(shí)收獲不少，非常感謝!”崇州市三江中學(xué)校長謝松清在離開學(xué)校時，向文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)張曉峰副校長告別，結(jié)束了為期兩天的成都市農(nóng)村學(xué)校校長專題培訓(xùn)班的跟崗研修學(xué)習(xí)。
“攜手互聯(lián)話教育，志同道合味悠哉。”文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直以來都積極推進(jìn)校際間的交流合作，此次成都市農(nóng)村學(xué)校校長專題培訓(xùn)班校長們兩天的到校跟崗研修，既是文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)與教育同行共同探討學(xué)習(xí)的契機(jī)，也是推動學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校品質(zhì)的契機(jī)。（文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)）
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