為了促進青羊教育的高品位、高質(zhì)量發(fā)展，2019年9月24日下午，青羊區(qū)深度學習項目專題調(diào)研會在成飛中學舉行。會議特別邀請了西南大學智慧教育研究院副教授、碩士導師、教育學博士胡航親臨指導。本次調(diào)研由青羊區(qū)地理教研員莊永紅組織。
活動由成飛中學胡萌老師的一堂英語閱讀課《City gets serious about waste》拉開序幕。課上，胡萌老師基于深度學習認知過程的“覺知、調(diào)和、歸納、遷移”四個階段和“學科知識、策略知識、社會技能、認知結構”四大要素，結合本校高一學生實際設計了Prediction、Structure analysis、Detailed comprehension、Conclusion、Extension等五個教學環(huán)節(jié)，通過一個一個由淺入深的問題預設，引導學生在追問教學中逐步掌握垃圾分類的相關話題，進而引導學生掌握英語新聞類閱讀技巧。整節(jié)課對如何在英語課堂教學中進行深度學習進行有益探索，得到了與會專家和聽課老師的一致好評。
會議第二部分由成飛中學教師發(fā)展中心魏高會主任結合學校航空科技教育特色高中的創(chuàng)建實踐模式，從課程標準、學校辦學實際等方面介紹了學校對深度學習的校本化思考。
會議第三部分，胡萌老師向與會專家和同仁進行了說課，其基于深度學習的教學策略、問題與反思，點燃了課題組老師們的討論熱情，課題組從設計流程、教學技巧、課堂效益等方面給予了本堂課高度評價，也提出了一些改進提升意見。
會議第四部分，胡航副教授在認真聽取了大家的交流發(fā)言以后，從課堂結構、問題設置、思維培養(yǎng)等方面對胡萌老師的課堂給予了高度評價;胡航副教授還就大家的交流發(fā)言和教學疑惑，結合自己的親身經(jīng)歷輕松詼諧地講解如何構建學生的立體化思維和結構化思維、教師如何進行課堂組織和課堂管理，既有理論高度又有實踐經(jīng)驗地介紹了深度學習對教師的專業(yè)成長和學生學業(yè)進步的重要意義。
成飛中學余泓校長全程參與活動，并就深度學習項目的推進和學校教育科研工作的高質(zhì)發(fā)展和與會專家進行了深入探討和交流。交流中，余泓校長感謝并希望專家給予學校更多的專業(yè)幫助與指導，以助力學校特色發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展。
最后，青羊區(qū)教科院地理教研員莊永紅老師作了總結性發(fā)言，并就青羊區(qū)深度學習項目的本期工作作了安排。（成飛中學）
成飛中學
