為促進(jìn)邛崍二中學(xué)區(qū)各學(xué)校之間的合作交流，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的平臺(tái)，10月8日下午3:00，邛崍二中學(xué)區(qū)召開了學(xué)區(qū)備課組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議。來自學(xué)區(qū)6所成員學(xué)校(西橋九義校、白鶴九義校、大同九義校、成都建平學(xué)校、水口九義校、高何九義校)的10余位備課組長(zhǎng)參加了會(huì)議，會(huì)議由學(xué)區(qū)引領(lǐng)學(xué)校邛崍二中胡蓉副校長(zhǎng)主持。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
胡蓉副校長(zhǎng)首先從兩個(gè)方面介紹了該校在備、教、練、批、導(dǎo)、考等方面的特色及做法。一方面，保證學(xué)區(qū)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升，加強(qiáng)學(xué)區(qū)考試管理工作。近幾年，學(xué)區(qū)各月考、期中、期末考試機(jī)制十分完善，這兩種考試均由學(xué)區(qū)學(xué)校命題團(tuán)隊(duì)老師共同命題。在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為了使命制試題更加規(guī)范、科學(xué)，邛崍二中教務(wù)處、教研室兩部室聯(lián)動(dòng)，在老師命題前就命題工作進(jìn)行集中培訓(xùn)，提出具體要求，然后由學(xué)區(qū)備課組研討制定出各學(xué)段不同模塊試題命題雙向細(xì)目表，并安排老師對(duì)命制的試題進(jìn)行審核，把好試題的“信度、難度、區(qū)分度”這三關(guān)，學(xué)區(qū)成員校根據(jù)具體情況可以選擇在時(shí)間安排一致、學(xué)科進(jìn)度相同的情況下采用學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題進(jìn)行測(cè)試。另一方面，發(fā)揮學(xué)區(qū)名師工作室的獨(dú)特功能，強(qiáng)化教研帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。立足教學(xué)，為了讓優(yōu)質(zhì)資源共享，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，邛崍二中學(xué)區(qū)在本學(xué)期將舉行名師展示課活動(dòng)，安排六所學(xué)校的老師積極參加活動(dòng)，并邀請(qǐng)其他名校的名師參與這一活動(dòng)，以便六所學(xué)校更好地進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)、觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)而拓展教研渠道，優(yōu)化教研資源。胡蓉副校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)，各校備課組長(zhǎng)要大膽工作，敢于擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該在專業(yè)方面起到引領(lǐng)和示范作用，要為各成員校教師搭建交流、溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，互相學(xué)習(xí)、互相提高，真正提高教育教學(xué)實(shí)效性。
會(huì)場(chǎng)交流
隨后，各備課組長(zhǎng)在一起，就教學(xué)、復(fù)習(xí)備考、試題命制等方面的問題、困惑、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了深度交流。相信邛崍二中學(xué)區(qū)新學(xué)期的教學(xué)教研工作在邛崍二中的引領(lǐng)下，在學(xué)區(qū)老師的共同努力下，必將開創(chuàng)出教學(xué)研討的嶄新局面。（邛崍市第二中學(xué)校）
邛崍市第二中學(xué)校
